制作万花筒作文1 今天下午，老师教我们制作科学小玩具——万花筒。 准备好要用的工具，我们就纷纷做起了万花筒。首先，我取出3块长方形的小镜子，用了九牛二虎之力去除了保护膜，再用胶带纸将3块镜片粘在下面是小编为大家整理的2023年制作万花筒作文,菁选五篇（全文完整）,供大家参考。
制作万花筒作文1
今天下午，老师教我们制作科学小玩具——万花筒。
准备好要用的工具，我们就纷纷做起了万花筒。首先，我取出3块长方形的小镜子，用了九牛二虎之力去除了保护膜，再用胶带纸将3块镜片粘在一起，然后将透明塑料薄片小心翼翼地剪了两个等边三角形，用透明三角形薄片封住三角镜的"一端，再将万花筒手工纸膜板折叠成三棱柱，把三角镜放入模板，封住一端，再另一端里放进了一些彩色的珠子，最后封上这一端，一个漂亮的万花筒就完成了。老师还给我拍了几张有义的照片。
从这次的实验中，我知道了一个小道理：把万花筒的底部向明亮处时，光线会从半透明的描图纸透过去，照在彩色的珠子上。每一次转动万花筒，珠子在透明塑料中的排列就不一样，在镜子中反射形成的影像也不一样，就形成了五颜六色的图案。
制作万花筒作文2
你们是我想要一种玩具，在孤独的时候给你快乐，在伤心的时候给你慰藉，在烦恼的时候给你轻松。今天我就给你们来推荐一种玩具，他的.名字叫万花筒，现在就让你们跟我一起制作万花筒吧。
第一步：准备一个直径约3.5厘米的圆筒、三棱镜、玻璃碎片、彩色玻璃碎片、盖子（两个）、剪刀、胶带、彩纸。
第二步：让三棱镜的三个镜面都朝向里面，镜子的背面朝向外面，再用胶带将三棱镜粘在一起，记得要把三棱镜的膜撕掉。
第三步：将三棱镜固定在圆筒内，一定要卡住，这样三棱镜就不会在圆通内晃来晃去。
第四步：将那些彩色玻璃碎片放进一个盖子内，把圆筒末端盖住，再用玻璃碎片将盖子卡住，防止彩色玻璃碎片在万花筒里乱跑。
第五步：将另一个盖子盖着圆筒头端，用剪刀在盖子上检出一个直径约为2厘米的小洞，安装在圆筒头端，这样眼睛就能看见万花筒里那千变万化的图案了。
第六步（可做可不做）：如果比较追求美观的话，可以用各种各样的贴纸，这样万花筒就会变得焕然一新，色泽就不会那样的单调了，我也十分建议大家来点小创作。
这样以来，一个完整的万花筒就做了起来，望着万花筒里的绿的、蓝的、黄的、粉的、紫的等五彩缤纷的图案，使我不得不想起五颜六色的彩虹，成了我童年第一个启迪者！
制作万花筒作文3
今天的拓展活动上，我们要完成一项“大作”——万花筒。这是我第一次制作万花筒，我兴奋、激动而又紧张地领取了材料。
好，开始制作了！前期的“准备工作”都还算顺利，正当我悠然自得时，却遇到一个不小的麻烦：在把开孔的圆形塑料板插向纸筒时，接触位置总是不能完全契合在一起。正当我不知所措时，桌子上的一张白纸忽然给了我灵感，纸筒也是纸做的呀！把它挤压一下，不就能和上面的塑料板紧紧贴合在一起了吗？这个大难题一解决，后面的制作就太简单了。不一会儿，一个精美的万花筒就呈现在我眼前。
我探头往里一看，哇，五彩缤纷，形状各异，太美啦！
这次制作，我不仅感受到了科学世界的奇妙，还明白了一个道理——世上无难事，只怕有心人，遇到困难要积极想办法去解决、应对，才能获得最后的成功！
制作万花筒作文4
今天拓展课程上，老师带着我们制作万花筒，我可高兴坏了！原来万花筒是用三棱镜反射里面的碎片来呈现它好看的色彩的，发明它的人是苏格兰的一位物理学家——大卫·布鲁斯特。
制作时开始十分顺利，但到了最后一步，我遇到了难题——放观察孔和模糊镜片，我使出了九牛二虎之力也没有将这两个圆片摁到木桶里，思来想去我尝试了一种方法，那就是摁一下木头，结果这个方法还真管用，两个圆片直接被我塞了进去。而后我一鼓作气成功做了三个！
我兴冲冲的拿着三个战利品回到家，姐姐饶有兴致地摆弄了起来，她竟然把其中一个拆掉又重新安装了一遍！原来姐姐也好奇万花筒是如何做出来的。我给姐姐讲了今天做万花筒的经过，姐姐对我说：“当我们希望将一件事情做好时，成功的关键并不在于多高超的技术，而在于当你面临困难时，你会选择放弃还是继续坚持。”在以后的生活中，我也会保持遇到困难坚持不懈的态度去面对每一件事！
制作万花筒作文5
这个星期五的品德课，我们上了盼望已久的实验课。在这节课里，我们学习了制作万花筒。
需要的材料是：剪刀、双面胶、珠子、透明胶、反射镜片、纸、透明薄膜。
上课了，几位小“老师”门上了讲台，这节课由“毛垣智”小老师来上，他说：“今天我们来制作‘万花筒’，请大家先拿出这张纸。”我听着老师的指示，把一张绿的卡纸拿了出来，“再沿着线对折。”老是一本正经地说，“接着从小袋子里拿出三片‘反射镜片’，用透明胶把它们粘成三角体。”我先拿出三片反射镜片，并排放在桌上，正要用透明胶粘起来的时候，老师补充道：“对了，先要把反射镜片上的薄膜撕掉。”我听了，赶紧吧膜撕掉，在用透明胶粘好了，这样，三角形反射镜片就完工了，最后，听着小老师指挥，我把五颜六色的珠子小心翼翼倒进去，再用双面胶粘牢固，不一会儿，一只小巧玲珑的万花筒就诞生了。
看着自己亲手做的、精致的万花筒，我喜出望外！
制作万花筒作文 (菁选5篇)扩展阅读
制作万花筒作文 (菁选5篇)（扩展1）
——万花筒作文5篇
万花筒作文1
我们的学校生活就如一个奇妙的万花筒，多姿多彩，变化万千。转眼，六一儿童节即将到来，我们学校开展了“幸福万花筒”活动，它由三个部分组成：幸福6+1，幸福才艺秀还有超级变变变。你看那儿，甭提多热闹啦！
走进表演大厅，里面正表演着精彩纷呈的各个节目。而我作为智力竞赛的其中一名队员正和其他选手等候在场下。选手们有的紧张至极，在原地转来转去，还不时嘟囔着：“怎么办，怎么办！”有的则锁眉深思，一言不发。有的则与队员谈笑风生，淡定自若。我呢，因为赛前做了充分的准备，显得不慌不忙，胸有成竹。
比赛正式开始了，当我在台上与台下的同学目光对接时，感到的是信任，是鼓励！此时，我恍然大悟，明白自己代表的不仅是个人，更是402班这个集体，我的心被温暖包围着。主持人终于宣布比赛开始了。俞瑞杰上去抽签，“第一”被他幸运地抽中了，主持人开始出题。还好，大家按奈住噗通噗通乱跳的心，不论是必答环节还是抢答环节都一路领先。当我们长吁一口气，以为胜券在握时，却到了最为考验我们的时刻。这个叠罗汉项目最能看出这个团队是否团结协作，步调一致。我们几人围在一块商量过后，决定以冷静睿智的俞瑞杰作为指挥员，以身板厚实较为强壮的金淇作为垫底。而我叠在她的身上，其余几个都小心翼翼地踏在我的背上。此时的我，觉得有三座大山压得我喘不过气来。好不容易熬到规定时间，才真正的明白成语“如释重负”的含义。当裁判老师公布我们在这个环节又获得第一的时候，我顿时忘了被压在下面的气喘吁吁，也忘了被踩伤皮肤的疼痛。哈哈，还有什么比获得胜利更让人幸福的呢？
经过长达两个小时的活动，大家展现了自我，发挥了才干，懂得了团结。我会永远铭记这一个如万花筒般美丽、幸福的夜晚！
万花筒作文2
导语：军训是每个人都向往的，每届的.军训生活都是五彩缤纷的，我也是如此。
喜
当一天中所有训练完毕时，两位教官总会到我们寝室来和我们聚在一起说往事，谈未来，说到趣事时我们都笑了。
记得在一次拉歌晚会上，我们班余其桦和任国栋一起唱《不要在我寂寞的时候说爱我》场上掌声连连，笑声不断，我的脸上也写满了喜悦。有趣的晚会，我们表现很好，在小游戏中，我经常拿第一，会受到总教官的表扬。每次晚会结束都能看见我们班每个人脸上都挂着灿烂的笑容。
怒
在军营里我时常会和同学闹别扭。有一次，我们一起去做早操，忽然沈鼎超推了我一下，我说：“干什么？！”“没干什么。”他奇怪地说。“那你为什么要推我”“不小心的嘛！”……就这样我们打起了口水战，可是见对方不让，就开始动起手来。还好有教官劝我，不然的话我的火气不知什么时候才能灭。五天的军训我学到了一句话：“朋友之间有什么不能解决呢？”自从我听了这句话后，就从来没有和同学发生过别扭。
哀
我永远忘不了4月10日那一天，我们和教官依依惜别时的情景，我们握着教官的手不放，我们谁也不走，不想离开教官，我急得都哭了，可是哭是解决不了问题的。但又有什么办法呢？世界上没有不散的宴席，时光流逝飞快，我真想让教官给我们多上几节课，多么希望时间能够倒流啊！
军训的五天虽然一晃而过，但是五天里的点点滴滴我永远不会忘记。一首歌儿唱得好：“不要在我寂寞的时候说爱我，除非你真的能给我快乐！”虽然我和教官谈不上爱，但我真的非常思念那里的一草一木，非常思念和教官们渡过的美好的光阴。虽然说：“男儿有泪不轻弹。”但是想起这儿我忍不住又抽泣起来。
这五天来我还学到了一句话：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”今后我要以这句话来激励自己，它是我一生的座右铭，永远激励我前进。
军训，我轻轻的走了军训万花筒，正如我轻轻的来。
万花筒作文3
我的成长道路是丰富多彩的，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，就像一个万花筒，奇妙无比，随便抽取一朵便令人回味无穷。
记得一次，爸爸妈妈都在忙，我做完作业闲得没事，便想帮妈妈做件好事，但遭到妈妈的拒绝，我失望极了。为了证明我并不是多余的，我暗自决定让妈妈大吃一惊。我眼观四方，忽然发现爸爸的皮鞋放在窗台上，鞋面上落满了灰尘，失去了光泽。我灵机一动，嘿，有了！于是我立刻拿来了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按进了盆子里。皮鞋湿了以后，我擦上肥皂，拿起刷子使劲地擦了起来。“嚓、嚓、嚓……”声音多好听呀！这不正在夸我做得棒棒棒吗！一会儿鞋上起了许多泡泡，我玩着泡泡，心里别提有多高兴了。原来干活这么有意思。我不由地唱起歌来：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”
洗完后，我欢天喜地地把爸爸拉过来看，爸爸看了看正在滴水的鞋子，又看了看我得意洋洋的劲儿，叹了一口气，摇摇头走了。后来我才知道皮鞋是不能用水洗的，我做了一件傻事，爸爸为了不影响我的积极性没有骂我。
生活中有快乐，我快乐地成长着，学习中的快乐更令我难忘。打一年级开始，我的学习成绩一直名列前茅，每学期的优秀评比自然也少不了我的份。我办事老师放心，在班委里我身居要职，在学校大队部也有我的一席之地。我收获着喜悦，然而就因为如此，我的万花筒里也多了一朵烦恼花。
一次班队课，老师让我们几个班干部留下开一个会。在这次会中，我们几个班干部都积极发了言，还指出了一些同学的坏习惯。后来老师批评了那些同学，有一位同学认为我告了状，说我不讲同学情意，于是在老师面前打了我的小报告。无论我怎样解释，他都不听。我心中的苦与烦，有谁知道？更与何人述说？
成长就是如此，成长就是有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有苦有涩的万花筒。
万花筒作文4
科学课上，老师教我们如何制作静电。需要用到的材料有：电池、电池底座、开关、导线、铜丝、铁钉、两个曲别针。制作的第一步：电池底座和开关连到一起。第二步：把铜丝缠绕到铁钉上。第三步：把两个曲别针插到铁钉上，曲别针之间留出大约一厘米的空隙。第四步：连上导线。第五步：放上电池。这样就完成了。
打开开关后，曲别针之间就会有一条紫色的线，这条紫色的线就是静电。这道静电就像动画片里虚拟人物的"武器里放出来的电。我想，这道静电的威力有多强呢？这时，有只苍蝇落在我的书桌上，我想，可以用它来做个实验。于是，我“啪”地一声把它打晕了，我把它往静电上一扔，结果“刺啦”一声把苍蝇电黑了，屋里弥漫着一股焦糊的味道。
万花筒作文5
数学课上，我对着应用题愁眉苦脸，殷果那边却是应心得手。没办法，只好求助了！偶咬咬牙，终于开口道：“第三题怎么做？”要说偶同桌还真不含糊，抓起笔就写：“先找出单位一，然后……”很快，一道题就被我的同桌三下五除二地解出来了，偶还暗暗佩服呢！
这就是我的同桌，一个聪明机灵，乐于助人的同桌；这就是我的同桌，一个善于发挥，爱说爱笑的同桌；这就是我的同桌，一个万花筒同桌！
制作万花筒作文 (菁选5篇)（扩展2）
——生活万花筒5篇
生活万花筒1
只听见“啊”的一声，我们班都被吓了一大跳，我也不例外，同学们一个个百思不解，有人问：“刚才怎么啦？”有人问：“是有人摔倒了吗？”还有人问：“啊，天要塌啦？”我们班一个同学率先跑到教室外一探究竟。他急切的声音传来“你们快来呀！你们快来呀！”我一听就知道出了天大的事了，我们一个个离弦的箭似的跑了出去。
只见一个同学摔倒在走廊上，正啊嘶啊嘶地叫着。他双手捧着膝盖，从指缝间流出少量的血。他的眉毛成倒八字，牙齿咬得嘎吱嘎吱响，他强忍着疼痛不让眼泪从眼眶里流出来。看到这情景，同学们一个个都急了，小胖第一个冲上前，他把手放在了那个同学的背后，慢慢的往前靠，又赶忙把他小心翼翼地扶了起来，这时那个同学脚一软，幸好他手快，一下子用手抱住了他，他的手搂着他的身，脚微微的向前迈了一步。有的同学连忙帮忙扶，有的一句接一句的问：“要不要紧，是不是很疼？”还有的在安慰他：“别担心，只是点皮外伤。”而我连忙跑进教室拿来一包纸巾来给他擦血，再一看班长早已像骏马飞奔而去，原来呀，他是去找老师了。
不一会儿，老师在班长的带领下急促地赶到现场，老师小心翼翼地仔细地检查他的伤口，问他骨头有没有剧烈的疼痛感，随着老师的话，我们一个个心中都悬着一块沉重的大石头，谁也不敢说话。
接着，我们把他送到了医务室，经过医务人员一番检查，还好伤势不重，只是受了点皮外伤，大家心中的那块石头总算是落了地，同学们一个个脸上露出了灿烂的笑容。
虽然帮助别人有点累，但是我们心里比吃了蜂蜜还要甜，因为我们每个人都体会到了帮助他人的快乐。
这次帮助别人让我明白了：当别人有困难时，我们要尽自己所能去帮助别人，赠人玫瑰，手留余香。
生活万花筒2
最近我的身边发生了许多有趣的事，最有趣的莫过于这个了，容我为大家讲讲吧。
有一次我上完钢琴课，我的一个好朋友跑过来，说：喂，张晨阳，你知道吗？肥皂泡破裂的那一瞬间，温度居然是太阳的四倍啊！什么？我没听错吧？我问她，你从哪里知道的？说不定是谣言呢。真的！我可是从科技杂志上看到的，不会骗人的。我半信半疑地看着她。不信？你来试试！朋友双手叉腰，理直气壮的说。
我拿了一块钱，到小商店买了一个肥皂泡。吹了一下，许许多多的泡泡从吹泡泡的那根棍的大嘴巴里吐了出来，在天空中自由的翱翔着。我用手指戳破了一个泡泡，却没有感受到温度，我又戳破了一个，可结局还是一样。我生气极了，扔下朋友一个人跑回了家。
回到家后，我仍然不死心，吹了一个泡泡在纸上，又把它戳破，破掉后赶快摸一下纸，但纸并没有变热。我二丈和尚摸不着头脑。于是我打开手机，百度了一下，发现这并不是谣言，是真的。肥皂泡破裂的那一瞬间，内部的原子发生了剧烈的撞击，温度急剧上升。只不过这个高温持续的时间太短了，以至于我们的人体感受不到。原来是这样啊！我恍然大悟。
小小的肥皂泡身上还有这种事，看来，生活处处皆学问啊！
生活万花筒3
我其实去过很多地方，比如：重庆、广州、四川……每个地方都有许多难忘的事，今天我就来讲一讲最难忘的事吧！
记得去年跟着爸爸、妈妈回乡下，觉得无聊就跑去田野玩，走着走着，忽然，我感觉脚下有一些黏黏的东西，我以为只是口香糖黏到我的脚底了，于是我低头一看，啊！我什么时候掉进了沼泽地了！“我不会陷下去吧？”不管了，先跑吧！我奋力的往前跑去，慢慢地我也没力气了，泥水也到裤子上了。
眼看就要跑出沼泽地了，我没有一丝力气了，我想到了求救，我怎么能半途而废呢？打起精神来，我一定要冲出可怕的沼泽地，我用尽全身力气奋力往地上跑，终于，我腿一蹬，手扶着地面上的一块石头跑出了沼泽地。
回到家，妈妈看到我身上脏脏的又带着一股刺鼻的味道，妈妈捂住口鼻便说到：“你去哪里了？身上怎么有股怪味呀？”我紧张地说：“我刚才不小心掉进了沼泽地，所以我身上就粘上了这些青苔。”妈妈站在那发呆了一会说：“我才不信呢！你一定去什么地方玩得这么脏的。”我回答：“我是真的掉进了沼泽，信不信由你！”因为这件事我心有余悸，想起来都冒一身竛汗。
你们是不是也有比较难忘的事，也来分享一下吧！
生活万花筒4
洗涮涮，洗涮涮，值日那天，我给教室洗澡。
一放学，等所有同学走光了，我和同学便开始给教室洗澡。我从保洁大宝柜里拿出扫把，从讲台开始扫，扫把发出“沙沙沙”、“沙沙沙”的声音，好像在说：“小宝贝，加油噢，努力啊，可别偷懒！”我扫得更快了，因为呀，扫把都仿佛在鼓励我，再说，我可不想当大懒虫。扫地很快完工了。
我们把拖把洗干净，开始拖地了！呀，好沉呀，这拖把就像一块沈甸甸的大石头。哎呀，加油，加油啊，我能行！我在心里为自己打气。我费了九牛二虎之力，终于，地面被我们拖得干干净净，亮得像一面镜子，都可以照到人影了。累死了。我已经大汗淋淋，但是我都没有停歇，我又去洗好抹布，开始擦黑板。
我刚擦好一块，就被和我值日的那个捣蛋鬼用粉笔乱画上一笔，气得我哇哇大叫，只好重新擦一次，可是，捣蛋鬼又画一笔，我虎视眈眈地看着他，吓得他马上擦了。最后，我们把桌子对整齐，就像四队排列整齐的士兵一样，站在教室里。
看着光洁如新的教室，我们开心地笑了！
生活万花筒5
我永远也忘不了那次的痛苦，因为那是甜蜜的痛苦！
那是我一岁的时候，姐姐也才只有四岁，我们去别人家玩，那时她还不懂事，就跑来跑去，不管我，我只好做跟屁虫，跟在后面慢慢走，不知什么时候，一辆汽车开过来，我也不懂，就还是走自己的路，然而我太矮了，开车人根本看不见，所以车子就一下子轧在我身上，顿时，一阵惨叫响彻小街。
一霎那，地上满是鲜血。我的右手骨折了，脑袋被撞出了一个大口子，就在我昏昏沉沉的时候，一双轻柔温暖的手把我抱了起来，我躺在这温暖的怀抱里，沉沉睡去了。后来，我才知道，这是妈妈，她看到我被撞的"场面，吓得差点就晕了过去。但她很快镇定下来，用最快的速度跑到我身边，抱紧我，让我不再害怕。
而从此以后，她的好日子再也不好过了，她带着我都奔西走，四处求医，北京就去了十几次，在妈妈的照顾下我很快恢复了。（此处如能用点面结合的手法，细细描摹妈妈的辛苦和不易，是不是更能体现“甜蜜”这个主题呢？）
这就是我经历的甜蜜的痛苦。
制作万花筒作文 (菁选5篇)（扩展3）
——万花筒教学设计 (菁选5篇)
万花筒教学设计1
教学目标
1.了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。
2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
3.试着按自己的设计来表现色彩。
教学评价建议
1.能否表现对称的图案。
2.能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。
3.能否表现记忆中的色彩的感觉。
4.如何引导学生在设计、应用领域学习。
5.如何循序渐进地指导小学中年级学生制定设计方案。
教学实施建议
一、课前准备
1.教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。
2.学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。
二、课堂教学
1.引导阶段
让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
2.发展阶段
首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。
然后让深长思考用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪，用印的方法来画……)学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。
色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。
3.收拾与整理
学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。
万花筒：
一种光学装置。由几面镜片组成，能使人从其中窥见由彩色玻璃碎片拼成的对称几何图形;转动装有玻璃碎片的部分即可显示出变幻无穷的图案。由布鲁斯特于1816年前后发明，1817年取得专利权。简单的万花筒包含两片楔形条状反射镜，成60度或45度相连，也可用一片明亮的铝片折成。镜片装在筒内，筒的一端装有可转动的玻璃盒，其中放置彩色玻璃碎片，金属箔或圆珠。有些万花筒不装玻璃片盒，而用反射镜片反映远方的物体。如在窥孔上装一目镜则效果更佳。
在万花稠中归亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样，所以，我们才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。建议学生试着用多种外形来概括万花筒的形状，表现它的缤纷。试着做一个万花筒。
万花筒教学设计2
【设计意图】
我们观察到：孩子们往往对看起来变幻无穷、神秘莫测的万花筒百看不厌。常常会听到孩子们说：快来看!我的图案又变了!”以孩子们看、玩万花筒为契机，设计出这一活动课例，可以从中揭示出万花筒这一常见儿童玩具的基本构造原理，继而鼓励孩子们积极思考身边众多的科学现象，努力去发现、去实验，在不断的探索中获得成功感。
【活动目标】
1．探索万花筒的主要构造，初步知道反射、透光的简单道理。
2．启发幼儿动手建构三棱镜，培养幼儿初步的立体空间知觉。
3．通过反复操作、摆弄，激发幼儿对科学探索的兴趣。
【活动准备】
1．在所有万花筒的外围标上1号、2号、3号、4号的标记，1号万花筒为完好的。
2．给每位幼儿准备至少两个万花筒(其中一个必须是1号万花筒)。
3．准备操作材料：镜片若干、小碎花片若干。
【活动过程】
1．观察活动：幼儿通过观察、比较自己的两个万花筒，说出两个万花筒的不同点：一个有漂亮的花纹；一个看不出什么。
2．启发幼儿对不好看(看不见花纹)的万花筒进行分析、猜想，记录不好看的原因，激发幼儿探索万花筒的兴趣。
(1)请幼儿看看上面，看看下面，还可以揭开盖子看看里面。
(2)检查万花筒时可以拿着1号万花筒进行比较，看看里面有什么不同。
3．实验操作、记录原因：
(1)老师提供材料，引导幼儿将不是完好的万花筒拆开、改装。对不同的幼儿提出不同的要求，每位幼儿必须拆装好一个万花筒，动手能力强的幼儿可多次拆装。
(2)幼儿用自己的方式在下面的记录表上做记录。(鼓励幼儿用绘画、符号等形式。)
幼儿记录表：
材料
给所有操作材料做标记
猜想原因
记录实验过程
2号万花筒
3号万花筒
4号万花筒
4．讲述结果：归纳、理解构成万花筒的主要条件，分析错误万花筒中出现的原因。
(1)2号万花筒底部挡住了光线，不透光。
(2)3号万花筒无镜片，不能产生反射作用。
(3)4号万花筒没有碎花片。
(4)一个好看的万花筒需要具备的主要条件：要有三面镜片对着中间，合起来成三角形，底部有小碎花片，花片与镜片之间要透光。
【设计评析】
活动充分利用幼儿已有的社会经验和生活经验，使幼儿不仅仅满足于“老师教什么，我学什么”的发展水*。在整个课例中充分设计比、看、拆、装等游戏化活动，使幼儿主动、积极地观察、探索、操作材料，从而有效地发展其分析、比较、观察、记录等能力。每个活动步骤以幼儿主动操作为主，在活动中层层剖析，步步深入，使操作活动与知识的掌握密切相连。在活动中鼓励幼儿大胆猜想，并用表格记录实验操作的结果，使幼儿用自己的方式、自己的语言进行表达。本活动适合分组教学，教师可将各类万花筒放在活动区中，给幼儿提供反复操作的机会。
万花筒教学设计3
教学目标：
1．了解家庭模式的演变过程，对家有一个比较全面的了解。
2．吸取传统家庭的美德，引导运用于现代家庭生活中。
3．知道家庭是社会的细胞，知道家庭的稳定关系到社会的稳定，明确自己在家庭生活中所扮演的角色。
教学重点：
不论家庭模式如何演变，家对于个人成长与社会发展有着极其重要的意义。
教学难点：
体会得到自己家中的美德以及要建设美好家庭的责任感、自豪感。
课前准备：
课件、“小家庭大社会”图板基础、学生家庭合照
教学时间：2课时
课时目标：
1．了解家庭模式的演变，知道家庭是社会的细胞。
2．了解传统家庭的美德，发扬于现实家庭生活中。
3．知道构建和谐社会要从我做起，从每个家庭做起。
教学过程：
一、导入
1．诵小诗，感亲情。（教师出示课件：“倾诉的声音”），朗诵这首诗。
2．揭示课题。
二、学习
1．彩虹镜——了解多彩的家庭模式。
⑴ 看合影，谈发现。
师：每个同学是否带来了自己家的合影。小组交流，看看合影，你发现了什么？（根据学生回答，投影展示“独生子女家庭、非独生子女家庭、三代同堂家庭”学生的家庭合影。）
师：这就是现代家庭普遍的三种家庭模式。说一说，你的家庭属于哪一种模式？
⑵ 了解家庭模式的演变。
⑶ 家庭模式展示会。
2．多棱镜——认识大家庭的独特模式。
师：在传统的习俗中，大家庭模式在历朝历代备受推崇。四世同堂、五世同堂是当时传统家庭生活的理想。很多影视、文艺作品都发生在传统大家庭的背景中，你能举一些这样的例子吗？
⑴ 分析《红楼梦》里的家。
师：我们班中的一些同学大概看过《红楼梦》吧，谁来说一说？（自由说。）
（教师播放影视片断：“宝玉挨打”），引导学生分析贾府是怎么样的一个大家庭。
⑵ 出示人物关系图。
师：《红楼梦》人物多达300余人。这是一个传统的*大家庭、大家族，他们“同居共财”——居住在一起，共同拥有财产。
教师举例让学生深入了解四大家族中的贾府，特别是贾府中贾母、贾政等人在家庭中的权威地位。
⑶ 拓展，进一步了解大家庭。
师：你还知道哪些大家庭？（可以《杨家将》、巴金的《家》为范本举例。）
⑷ 小结传统家族的异同。
师：看了以上这些大家庭，你有什么发现？（人多，关系复杂，家长是至高无上的主宰……）
3．聚焦镜——体验“*门”传统家庭美德。
⑴ 了解家庭的稳定关系到社会的稳定。
师：现在，请同学们和老师一起走入“江南第一家”去看一看。请大家认真思考，“*门”为什么能被赐封为“江南第一家”？
（教师播放录像：“江南第一家导游”。）
教师引导学生分析：历代的统治者都很重视家庭问题。“修身齐家治国*天下”，“欲治其国者，先齐其家”，家庭的重要性由此可见。“*门”的忠、孝、节、义被统治者所推崇，其治家经验甚至被明太祖朱元璋借鉴用以治理天下。故而赐封其为“江南第一家”。
⑵ 感受“*门”为人处世的美德。
⑶ 体验“*门”的孝敬传统。
三、拓展
1．进一步了解“郑氏规范”的历史价值。
教师出示资料：据考证，日本、韩国一些法律制度也是遵照当时郑氏家族的治家方略制定的。
2．了解更多的传统家庭美德。
师：课前大家收集了许多有关传统家庭的美德，大家互相交流（小组内交流，教师有选择性地在投影仪上展示。）
3．了解家庭中的家谱。
4．课堂小结。
万花筒教学设计4
教材分析：
本课属于“造型·表现”“综合·探索”领域。
在孩子们的生活中，万花筒这种玩具是他们比较熟悉和喜爱的。教学采用贴近孩子们生活的实物入手，有利于他们进行了解和创作。教材出示的图片旨在引导学生在玩耍万花筒的过程中，学会探究万花筒成像的奥秘，发现其图案特点，激发学习兴趣。
万花筒成现出的美丽图案是靠玻璃镜子反射图像而成的。它是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些彩色玻璃碎片，这些碎片的图像经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花，这就是万花筒物理成像原理。学生通过观察、比较万花筒的图案，感受其形式美，学会运用绘画、剪贴等形式进行创作表现，激发其创作灵感。
教学思路：
本课教学可采用以下环节：玩万花筒玩具——探索万花筒成像奥秘——观察万花筒图案特点——欣赏中心对称的图案——创作丰富多彩的万花筒图案作品——作品展示评价。
教师引导学生一起玩万花筒，探究体验万花筒成像的奥秘以及图案的特点，学习掌握中心对称图案的形式美感，并采用绘画、拼贴等方法进行创作，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱生活的情感。
教学建议：
第一课时
（一）引导阶段
1. 教师与孩子一起玩万花筒，激发学生学习热情。
2. 教师引导学生了解万花筒的*面镜成像原理。
3. 出示课题：万花筒。
（二）发展阶段
1. 探讨万花筒成像原因，总结万花筒中美丽图案的特点。
2. 学生通过观察发现中心对称这个成像特点，师生一起总结出中心对称，并展示大量的万花筒图案，让学生进一步感受其形式美感。
3. 教师示范万花筒绘制方法：（1）画基本形；（2）画细节；（3）涂色完成。
（三）学生创作
1. 通过采用绘画的方式，创作出各种万花筒的图案作品。
2. 教师巡视指导。
（四）展示与评价阶段
1. 学生展示创作的图案作品，介绍自己的创作意图，体会创作的成就感。
2. 学生评价，教师点评。
（五）课后拓展
播放大量中心对称的美术作品，提问并启发孩子思维：还可以采用哪些表现手法创作出漂亮的万花筒图案呢?学生各自发表自己意见，提出更多方式进行创作，相互带动思维的拓展。
第二课时
（一）引导阶段
展示万花筒成像图片，提出疑问：小小的万花筒，为什么能有千变万化的图案呢？
1. 师生把教具万花筒拆开，跟学生一起观察万花筒的内部构造，了解万花筒是利用三棱镜成像原理，通过光的反射产生影像的原理，充分感受探索学习的乐趣。
2. 学生选择自己在万花筒中观察到的某一图案，简单画一画。分小组把自己画的图案放在一起观察交流，并总结出万花筒图案中心对称的特点。
3. 欣赏大量的万花筒图案，让学生进一步感受其形式美感。
（二）发展阶段
1. 教师采用剪纸的方法，示范制作出简单的中心对称图案。
2. 学生观察总结表现方法：（1）对折，找到中心点；（2）剪出图案；（3）打开后成型。
3．启发学生在自己剪出的简单图形上，运用绘画、剪贴等方式进行再加工，使万花筒的图案更加丰富。
（三）学生创作
1. 学生独立地运用剪纸、拼贴和添画的方法，创作出丰富多彩的万花筒图案。
2. 教师巡视指导，提示学生工具使用的安全。
（四）展示与评价阶段
1. 学生展示创作的图案作品，介绍自己的创作意图，体会创作的成就感。
2. 学生评价，教师点评。
（五）课后拓展
展示中心对称的形式在美术领域的运用，如标志设计等，开阔学生的眼界，拓展思维。
（六）收拾与整理阶段。
引导学生整理好制作工具，尤其是剪纸的同学，应注意环境卫生。
评价建议：
1．学生能否主动愉快地参与镜面反射的体验活动，发现万花筒千变万化的奥秘。
2．学生能否充分体会中心对称的形式美感，并用自己喜欢的表现方式剪贴或添画出类似万花筒图案的作品。
教研提示：
如何拓展中心对称图案的表现形式。
万花筒教学设计5
教学目标
1、能快速地听辨出本期学过的歌曲，并自信流畅地进行接唱。
2、能为歌曲和乐曲选择正确的速度和力度记号。
3、熟悉本期听赏过的乐曲主题，能在听赏后说出具体的曲名。
教学过程
一、我是最炫的小歌星
1、在欢快的音乐声中轻松愉快地进行师生问候。
2、组织学生分成三组。
3、活动规则
A、接唱（注意老师的声音，教师唱完第一句学生就进行接唱，要完整地演唱一段，要完整地说出歌名。）
（展示：万花筒点将----被点到的组演唱某首歌曲的前半部分----相邻组接唱歌曲后半部分----第三组说出歌名。）
B、出示相关的风景和图片，请学生唱出本期学过的少数民族的歌曲。
C、评奖
二、超级英雄抢答赛
师：我们都记得哪些速度和力度记号？
（出示歌曲《可爱的羊群》让学生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每个小组的力度和速度要不同，比一比，看哪组按要求唱得最好。）
1、展示万花筒，每转动一次，呈现一个画面，共三个画面：
摇篮曲
海娃的歌
军队进行曲
2、学生听歌声想，以抢先击掌的方式获得抢答权。
（教师播放歌曲===学生抢答===教师宣布答案===学生按标记的速度和力度记号再演唱一遍）
3、评奖
（只有答得又对又唱得好的小组才能获胜。）
三、盛开着的万花筒
师：本学期我们聆听过很多优秀的乐曲，现在我们再一起来重温一下。
1、万花筒依次展示四朵荷花画面，每朵荷花中一个曲名：
《牧歌》、《彩云追月》、《回家》、《天鹅》
2、分组讨论，说出四朵荷花里的曲名。
3、哼唱乐曲音乐主题。
A、听一听
B、唱一唱
4、讨论与评价。
四、课堂小结
营造轻松、民主的氛围，引导学生在情境中畅谈自己的收获与感想。
制作万花筒作文 (菁选5篇)（扩展4）
——生活万花筒作文10篇
生活万花筒作文1
“嘎——嘎”我家发生了一件“大事”，想必你也猜出来了吧!我家入住了两只小鸭子，我把这美妙的时刻“拍”了下来。
首先，来看看我的奶奶。她好像有点不高兴——她并不喜欢小动物：不过，她还透出一点喜悦——这两只可爱的小鸭子让它想起了童年赶鸭子的快乐时光!
再看看我的.父母，他们正在摸这小鸭子那柔软的毛。好像在说：“好柔软，我女儿的眼光真不赖!”(小鸭子是我挑的)
来看看最兴奋的我。我正在给鸭子们喂豆豆呢!鸭子的嘴是扁的，豆子是圆的，它们怎么也吃不着，一粒豆豆“溜”走了，我去帮它捡，它们以为我要抢，跑过去一啄，竟啄中了我的手指，还吮吸着不放，好可爱!我“扑哧”一下笑了。
别忘了这照片的主角——小鸭子!虽然才来不久，但一点也不害怕，东啄啄，西望望，一不留神滑了一跤，原本柔顺的毛，也乱了，橙色的小嘴微微张开，好像再说：“哎哟，好疼呀!”另一只则站在一旁看着，还带着一丝“嘲笑”的神情。
多么温馨的小镜头!其实，在生活中每一个细小的镜头，都值得细细品味，这样，你就会发现，原来我们的生活这样多姿多彩!
生活万花筒作文2
今天我在玩具店看到了一个万花筒。嘿，你还别说还真神奇，本来是黄色的蝴蝶在丛中飞舞，一转眼就成了一幅山水画，又一转，马上变成了蓝天白云。我嚷着要妈妈给我买，妈妈却说我已经有一个了。
不可能！我哪来的万花筒？于是我在家里翻了起来，最后找啊找。就找到了我的房间，在书柜里翻了几遍，也没有找到所谓的万花筒。倒是找到了上学期的语文成绩单，上面印着我语文的分数是——60份！看到这，我想起了一件脸红的事，在这次考试之前，我就骄傲自满了起来，并没有认真复习，结果考了这样一个坏的不能再坏的成。我心里暗暗发誓自己以后不会再犯这样的错误了。这时-----我是伤心的灰色。
我接着又翻出一张奖状，上面写着“四月天好少年”。看到这，我就又自豪起来，因为我没有对不起这张奖状。因为我曾经帮助过一位老奶奶抱着很重的西瓜，由于她年龄大了，腿脚又不方便，我帮她把西瓜抱回来家，老奶奶直夸我是个好孩子。这时-----我是热情的红色。
这个万花筒没有美丽的蝴蝶和风景，但是有各种各样的颜色，有时它是绿色的，但可能一转眼就变成了蓝色；有时它是白色的，但可能一转眼就变成黑色。生活是五颜六色的。生活是有趣味的，正因为它充满了挑战；生活的路绝不是*坦的，随时可能会有暴风雨。
现在我终于明白妈妈说的那个万花筒，就是生活。
生活万花筒作文3
“吃冰糖葫芦啰，丫宝最爱吃”，略带沙哑的嗓音就如同春风轻拂老树枯藤的沙沙声，从记事起就缭绕在耳畔。我本以为它只会封存于记忆中，可它却在不知不觉中发酵生长，虽毫无痕迹不痛不痒，却在最后换来眼泪决堤。
初忆孩提，总有一个娇小的和高大的背影，那便是我和姥爷。我总是喜欢骑在他宽大的背上，拉着他布满厚茧的手掌，一起走在田园小径上。每当这时，姥爷总是会像变戏法一样变出一串冰糖葫芦，一老一少的影子在夕阳的映辉下拉长。伴着那记忆深处的声音：“吃冰糖葫芦啰，丫宝最爱吃。”
您那苍老而洪亮的声音和那慈祥的笑脸，如一尊雕塑刻在我万花筒般的童年。
随着年龄的增长，我见姥爷的次数也屈指可数了。
直至一个清凉的清晨，死神要将他从我身边带走，我猛然清醒，看着身上插满管子的他，我才发现记忆中那宽大的肩膀挺拔的脊梁已经变得枯瘦弯曲，和蔼的笑容也无法出现在苍白的脸上。我伸手握住他枯木般的手掌，姥爷却抽开我的手，抚上我的头，用尽全身力气挤出一句话“丫宝不哭，想姥爷了就吃颗冰糖葫芦。”虚弱的气息伴随着缓缓垂下的手臂重击我的心。记忆深处的声音挣脱了枷锁，如洪水般汹涌而出。我再也忍不住，放声大哭，撕心裂肺，那一刻我才明白，原来时光把什么都带走了，徒留忏悔。
岁月易逝，它用逝去的光阴碎片割伤了我，却成为“成长”两字的最初一笔。现在，站在姥爷墓前，记忆深处的声音又在耳畔响起：“吃冰糖葫芦啰，丫宝最爱吃。”姥爷用最最简单的语言告诉我：什么是爱，什么是包容，什么是珍惜。吃下一颗冰糖葫芦，秋风起，姥爷，明夜您还会再入我梦乡吗?
生活万花筒作文4
令人印象深刻的事情，总是会不经意间在你的脑海中流窜。我不禁想起了那个难忘的时刻，我更想起了学自行车时的我。
那时，我看见路旁的邻居，每天都骑着自行车在路旁游荡。我看见他们骑自行车的时候，风从耳边呼啸而过，那时，他们的脸上露出惬意的表情。从那以后，我就决定要做一个会骑自行车的人。
爸爸就给我买了一辆自行车，并且请了路旁的邻居来教我。我刚上自行车，骑得又差又慢，老摔跤，但我摔一次爬一次……痛的都要哭出来了。这时，邻居对我说：“不要放弃，别忘了，风雨之后才会出现彩虹。”听了这句话，我鼓起勇气，不屈挫折，经过我的不断努力，终于克服了困难，学会了骑自行车。
虽然学自行车的过程中有一些波折，但我仍然披荆斩棘，勇往直前，追随胜利。从中我感受到了做任何事情不能半途而废，而要持之以恒，坚定不移。
生活万花筒作文5
在我们的生活中，总会遇到许多千奇百怪的事，也许他是快乐的，也许他是刺激的，也许他是伤感的，但不管结果怎样，他们都能成为我们珍贵的回忆。而我今天要说说我的暑假趣事抓鸡。
今年暑假我和妈妈去了姥姥家，姥姥一听我们回来了，可高兴了，还说要给我们做一顿美味的家乡大餐地锅炖土鸡，于是我自告奋勇的说：抓鸡抓鸡的任务交给我吧。说完我就一蹦一跳的去鸡舍了，但刚到鸡舍我就后悔了，因为我根本就不会捉鸡，但一想到，君子一言驷马难追，所以我还是硬着头皮上了。
锁定了一只鸡后，我先是像一个特工一样小心翼翼地潜伏在她身旁，准备等待时机，不一会儿在她开始放松警惕时，我连忙以迅雷不及掩耳之力的速度扑上去，可那只老母鸡敏捷的躲开了，而我却说了个狗啃泥。既然知道不行，那就换一招，于是我便拿一张网气势汹汹地朝她走来。她似乎感到了杀气，连忙开始四处狂奔，还不停的咯咯叫着，而我跟他大战300回合之后我却依然战败了。
最后，正当我绝望的时候我突然心生一计，我先叫了两个小伙伴，再商量好计划之后，我先埋伏在一旁，然后让两个小伙伴开始把鸡往这儿赶，在距离差不多时，老母鸡早已疲惫不堪，正当他休息时，我突然拿着网一扑，终于捉住了。
最后，我吃上了美味的地锅炖土鸡，还明白一个道理，人心齐，泰山移，另外，这场捉鸡之旅会成为我珍贵的回忆。
生活万花筒作文6
生活就像一个万花筒，当我们翻开第一页时，仿佛看见人们一张张的笑脸。因为生活的美好，使他们的明天更加灿烂。只要你仔细品尝，就会察觉到生活的美妙！
这天下午，我正悠闲地躺在沙发上看着电视。但在此时，只听见“嘭”的一声，额头上布满汗珠，眉毛拧成了“八”字的爸爸破门而入。他急匆匆地跑进客厅，神色慌张、双手颤抖地翻找着车钥匙。当我询问爸爸发生了什么之后，他才一边继续加速翻找，一边说：“你妈妈在厂里做事的时候，手被一台器械弄伤了，我得赶紧去医院。”我立马从沙发上跳起来，手中的遥控器也“啪”的一声摔在了地上，我颤抖着说：“什么？妈妈受伤了？我也要去！”在去的路上，老是要过红绿灯，等待红灯简直就是度秒如年！我和爸爸就像热锅上的蚂蚁急得团团转。真想立马就飞到妈妈身边。
到了医院后，我和爸爸用最快的速度跑向护士站，询问妈妈的病房怎么走。我的眼睛扫射着病房门口的信息表，大声说道：“找到了！在这儿！”我立马推开了房门，奔到妈妈身边，眼含泪水，带着哭腔问道：“妈妈，你怎么了？伤到哪了？”妈妈有气无力地说：“妈妈没事。就是有点饿！”这时，爸爸像是未卜先知似的，提着一盒饭菜进来。我立马打开了病床旁边的小饭桌，帮妈妈调整姿势，把饭菜一一摆在妈妈面前。看着脸色苍白的妈妈吃了点饭菜，我和爸爸心中悬着的石头才稍稍放松了些。此时，妈妈微笑着对我说：“孩子，你长大了！”我把头埋进了妈妈怀里，紧紧地抱着妈妈。
生活就像万花筒，如果你想知道其中的奥秘，就好好地去观察生活、体验生活吧！
生活万花筒作文7
有人说生活像是一首诗，没有什么意义却让人忍不住想要探求其奥秘。我想说，生活更像一个万花筒，你往里面看的时候，会看见很多美丽的色彩，但从外面看的时候，它不过是一个普普通通的管状筒子，没什么好看似的。
生活像万花筒，不在于它外在的形态。生活的外表是很琐碎也很枯燥的，一日三餐，吃饭睡觉，日复一日的生活，看起来好像什么两样，不愿意往生活深处走去的人，看到的永远都是生活外表的普通，甚至会埋怨这一个管状筒子的无聊与烦庸，期待着去到别处生活，以为远方能找到生活的乐趣，以为远方能找到生活的幸福，殊不知，其实幸福不在他方，就在这普普通通的生活里藏着，等你去发现。
生活像万花筒，缤纷在往里看见的花。热爱生活的人是可以看见万花筒中缤纷花朵的人，他们转一下脑袋就能看一种生活的花朵，转换一下思维就能看一种生活的色彩，这些热爱生活的人知道生活的奥秘，但他们从不声张。他们喜欢踏踏实实地走路，他们看脚下的路，也看头顶上的天，他们会在天晴时晒谷，他们也会在下雨时收衣服，他们会躺在床上想起楼顶上的“两块钱”时，重新穿好衣服爬上楼顶去把两块钱萝卜收回来等明天再晒出去，他们收藏生活中一切有意思的小事，他们知道是这些小事让他们可以开开心心地过活。
你想拥有生活万花筒吗？想拥有的话，去学会热爱生活吧！一切小事都可以让我们找到乐趣，一切小事都可以让我们看见缤纷的花朵，让我们知晓幸福不在他方，幸福就是在我们的生活中，在这只看似普通的万花筒中。
生活万花筒作文8
一天，我们一家人去一个农家乐买螃蟹。
我们一到那里，就看到有三个大水塘，水塘里面有很多水草，水塘周围有一圈蓝色的钢板围着，我感到很奇怪，问妈妈：“为什么要围一圈钢板呢？”妈妈说：“你去看一看就知道啦！”我跑过去一看，啊，里面有好多只螃蟹在爬来爬去，一个工作人员带我们参观了一圈池塘，他一边走还一边把爬上来的螃蟹丢到水里。我好奇的问：“为什么不让螃蟹爬上来呢？”他说：“螃蟹如果长时间在太阳下暴晒，就容易脱水死亡。”“这是哪种螃蟹呢？”我又问，他耐心的向我解释：“这是中华绒毛蟹，不仅很美味，还有药用价值呢？”紧接着，他带我们去了一个地笼，地笼里有很多螃蟹，螃蟹们有的泡在水里，有的趴在网边，一副很想出去的样子。还有的吊在网上面，就像在表演杂技，他问：“你们要哪几只呀？”妈妈说：“你帮我们选几只吧！”，选好以后，他用线绑好螃蟹，对我们说：“这种螃蟹不怕冷，你们只要放一块冰进去螃蟹就不会死了。”说完，他给我们一块冰，还送了我们一个他自己种的南瓜，对我们说：“如果你们要养螃蟹，就喂它吃南瓜。”
妈妈付了钱，我提着螃蟹就上了车，心满意足的回家了。
生活万花筒作文9
因为上次考试考了一百分，爸爸奖励我星期六带我去洒鱼河钓鱼。
我们开车来到洒鱼河边，选了一处比较安静的地方坐下，爸爸把鱼线拉好，在鱼钩上放了鱼食，把一根鱼杆递给我，教我怎么甩鱼线。最开始，我怎么甩也甩不出去，有一次还差点钩到了自己。我努力练习了好多次，终于把鱼线甩了出去。我坐下来，目不转睛地盯着鱼漂，静静地等待着鱼儿上钓，一分钟、两分钟、十分钟……半个小时过去了，一条鱼都还没有上钩。
我有点坐不住了，就站起来，一会儿去采野花，一会儿又去爬树，过了一会儿，我回来的时候，竟然发现爸爸钓到了很多鱼，鱼筒都快装满了。可我，却一条鱼也没有钓到，鱼筒空荡荡的。我难过极了，叹了一口气，爸爸好像看出了我的心思，就对我说：“钓鱼要的是耐心，像你这样三心二意，肯定钓不到鱼的”
我按照爸爸说的去做，专心致志、耐心地等待，过了半个小时，终于钓到了一条大鱼。
生活万花筒作文10
每当我想起八岁生日的情景，我就会开心地笑起来。
那天下午我和妹妹在家里玩捉迷藏，我看了看手表日历，啊！今天是我的生日，我高兴得一蹦三丈高。向妈妈借来手机，邀请小朋友们来我家过生日。
到了晚上7：00左右，小朋友们都来了，妈妈端出一个大蛋糕，上面有各种样子的巧克力和一些水果，用巧克力写的“生日快乐”四个字，它们正冲我微笑。唱完了生日歌，许了愿，妈妈开始分蛋糕，我分到一块大大的蛋糕，吃了一口，真好吃。
吃完了蛋糕，我们用多余的奶油玩“奶油大战。”你在我脸上抹奶油，我在你脸上抹奶油，你又在我脸上抹奶油，顿时一个个成了小花猫、斑点狗。把奶油擦去，我们又玩起捉迷藏的游戏，我数，一、二、三……数到十，我去找小伙伴们。一个藏在窗帘后，一个藏在了桌子下，还有一位藏在哪儿呢！找啊找，原来藏在了房间门的后面。后来我们在一起搭积木、做游戏……不知不觉已经到了晚上10点过了，我念念不舍地和我的小伙伴们告别了。
这个生日我过得很开心，让我难于忘怀。
制作万花筒作文 (菁选5篇)（扩展5）
——生活万花筒的作文10篇
生活万花筒的作文1
生活中有很多事情，就像一个万花筒。有高兴的、兴奋的、喜悦的、难忘的……今天，就来说说我们四（5）班一件令人兴奋，快乐的事。
每周一的早晨，学校都会举行升旗仪式、值周总结并且还会给优秀的班级颁发卫生、路队两面流动红旗。这周一的第二节课后，杨老师来到班级，将我们班的队伍整理好，同学们迈着整齐步伐来到操场后，迅速站好位置，等待着升旗仪式的开始。
“全体队友，稍息”老师发号口令，升旗仪式开始了。第一项：升*，奏*，当*响起时，全体同学面向*敬礼，唱*，表情庄重严肃。第二项：值周总结。第三项：老师颁发上周“卫生”“路队”班级流动红旗。当台上的老师开始念时，同学们都侧耳倾听，当读到四。五班时，我们班的同学都欢呼雀跃，热血沸腾，激动万分。我们高兴、我们开心、我们兴奋、我们激情澎湃……杨老师也高兴不已。这学期我们第一次夺得了两面流动红旗，我为我在四。五班感到骄傲，自豪。足球范老师看到我们班拿到了两面流动红旗，给了我们班大大的两个“赞”，说：“你们四。五班太厉害了！”同学们听到后，脸上都洋溢着幸福的笑容，像一朵盛开的小花。升旗仪式结束后，杨老师在操场上用手机为我们班记录下了幸福、甜蜜的瞬间。
回到班级，杨老师表扬了我们，还表扬了我们的*部长—田梓霖和她部门的成员，同时，也隆重的表扬了两操部的队员。杨老师让我们一一摸了摸我们班的“荣誉”，这时，我的心里流出了一股暖流，很激动。杨老师告诉我们：“班级是一个大家庭，它也需要温暖，也需要我们一起齐心协力，那么就一定可以创造出奇迹，我们也为自己鼓鼓掌吧！”这时，教室里传来一阵阵热烈的掌声，是“它”从此激励着我们不断勇往直前。
生活万花筒的作文2
生活是五彩缤纷的，走进去，你能观赏优美的景色，能聆听悦耳的音乐，能享受浓浓的亲情，能拥有纯洁的友谊，能体验奋斗的苦乐……
观赏优美的景色，是感受生活。当你走过名山大川分享它们的豪放，当你来到小桥流水人家体会特有的温柔时，你是否有一种心灵放飞的快感呢？当你呼吸着新鲜的空气，踏着松软的泥土，欣赏着争奇斗艳的花朵，是否产生心旷神怡的感觉呢？这就是生活带给你的收获！
聆听悦耳的音乐，是感受生活。当你闲适时，耳边响起轻柔的名曲，让你尽情放松；当你急躁时，耳边响起优美的钢琴曲，让你慢慢沉静；当你沮丧时，耳边响起激昂的交响曲，让你顿时振奋；当你心烦时，随意的流行音乐能让你充分发泄感情……
享受浓浓亲情也是感受生活。当妈妈半夜起来为你盖被；当爸爸清早起床用单车把你送上学；当奶奶特意留下她爱吃的水果给你吃；当爷爷冒雨为你送伞时，你是不是体会到浓浓的亲情？好好珍惜生活为你送上的这份赠礼吧！
拥有纯洁的友谊，是感受生活。不是吗？当你身边有一位知心朋友聆听你的心事，关心你、体谅你，难道不是你人生中的最大幸事吗？纯洁的友谊是生活和赏赐，“古来知己有几人？”仔细感受生活，捕捉这份生活的赏赐吧！
体验奋斗的苦乐，是感受生活。奋斗中，只有先苦后甜才更能体会拼搏的价值！只有当你被生活绊倒了无数次以后，才能享受成功的快乐！一帆风顺的生活是不够完美的，人生一世应该品尝各种滋味，只有快乐没有苦，那不也是一种人生的不完美？
捕捉生活的每一瞬间，体验生活带给你每份礼物，好好享受生活！
生活万花筒的作文3
我的课余生活丰富多彩，比如有：唱歌、画画、跳舞、看书……
其中我最喜欢的就是跳舞啦！小时候，每当我看到别人在舞台上表演节目时，心里就非常羡慕，想着要是有一天我也能穿着漂亮的舞蹈裙站在舞台上该多好呀！四岁的时候，妈妈把我送到了夏丹舞蹈学校，周末在舞蹈班里接受严格的舞蹈训练。我学习舞蹈的心愿在妈妈的支持下终于实现了！
记得有一次，在练习舞蹈基本功下腰这个动作的时候，我的脚没有站稳一下子摔在了地上，我吓得哇哇大哭，老师走过来抚摸着我的头问：“于乐淇，你怎么了？摔伤了没有？”听见老师的话，我抹了抹眼泪说：“老师，我没事。”因为我想起了居里夫人说的话：“无论做什么事都要有毅力，否则一事无成。”我站起来，继续开始练习下腰，经过不断的训练，我终于学会了下腰的本领。几年的刻苦训练，现在我的舞蹈考级已经达到七级，我心里多高兴啊！
我的课余生活丰富多彩，就像一个万花筒，这让我在增长本领的同时还教会了自己做什么事都要有毅力，这样才能做得越来越好。
生活万花筒的作文4
在我的童年宝盒中，有很多很多的傻事和趣事，其中让我印象最深刻的就是种巧克力那件事。
记得那年我才4岁，那时我很喜欢吃巧克力，因为吃太多巧克力会有牙虫，所以妈妈每天只给我吃一小块，这怎么能满足我呢？
有一天下午，太阳非常得猛，只见外婆拿起草帽，就风风火火地跑去花园了。我也跟着跑去花园，外婆看到了我说：“小雯，你来花园干嘛？”我跟外婆说：“我是来学种菜的。”只见外婆先挖一个小坑，然后把一粒种子放了进去，再把一些土埋上去，浇点水，就这样，菜就种好了。过了几天，那粒种子发芽了。
我想：把一粒种子放进去可以结出果实，那把一块巧克力放进去，那就可以结出很多块巧克力。我一边想一边流口水。我悄悄地把一块巧克力拿了出来，走到花园里，学着外婆，用锄头先弄个小坑，再把巧克力种了下去，埋上土，再浇点水，巧克力就种好了，我累得满头大汗。几天过去了，为什么我的巧克力一直没发芽？是不是没给它浇水或是我浇的太少了？我想：应该是我给它浇的水太少了。于是，我每天都给它浇很多很多的水，又过了几天，巧克力还是没发芽。我急得哭了，这时妈妈走了过来，问我为什么哭？我就把种巧克力的事一五一十地告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，种子是植物，所以会发芽，巧克力种进去，是不会发芽的。”听了妈妈的话，我自己也笑了。
多少年过去了，种巧克力这件事还一直在我脑海里，所以，每当我想起这件事，就会哈哈大笑起来。
生活万花筒的作文5
放学路上，妈妈对我说：“一会儿爸爸下班，咱们俩比赛跳绳，我们两个是选手，爸爸当裁判。你觉得怎么样？”“哇！”瞬间我有种飞起来的感觉，心里有点小激动，因为我知道自己一定会赢。老妈太笨了，哈哈哈！
回到家里，刚好爸爸下班回来，我们一家三口来到楼下，开始了跳绳比赛。比赛规则：一分钟内谁跳得多谁赢，三局两胜；谁输了就绕小区跑一圈。我和妈妈各自拿好绳子，做好了准备。
随着爸爸的一声令下，比赛开始了。妈妈稳如泰山的样子让我看了有点好笑，心想：“以我的水*，这局我一定能赢！”老爸像比赛现场的直播员，口吐飞沫地解说着：“现在，小航的速度已远远超过了妈妈……”嘿嘿！我心里正洋洋得意呢，突然脚下被绳子绊了一下。我慌乱起来，急忙拉好绳子继续跳。偷偷看看老妈，老妈依然神态自若稳稳地跳着，而此时此刻的我却开始频频出错。完了，完了，时间到了，我毫无意外地输了第一局。
第二局开始，我再也不敢掉以轻心，静下心来稳稳地起跳，逐渐加速，100……150……我全神贯注地努力保持原速。“停！”爸爸大喊一声。跳绳手柄的计数器上显示出了“200”！奇迹出现了，我赢了！第三局，我再接再厉，稳稳保持高水*，再下一局。二比一！老妈输了，绕着小区跑步去了。
我偷偷跟在老妈后面，暗暗地想：谢谢妈妈用这样的方式督促我跳绳，老妈，我好爱您哦！
生活万花筒的作文6
“嗡嗡嗡……”天哪，是哪只臭蚊子在我耳边唱歌!“嗡嗡嗡……”唉，现在才凌晨两三点，你不睡我要睡啊!蚊子，“嗡嗡嗡”我忍无可忍了，臭蚊子!是你逼我起来的，看我不拍死你!
我和蚊子开始了激烈的大战，我拿出了武器——手电筒和扇子。打开手电筒一照，咦?蚊子呢?“嗡嗡嗡……”“探测器”告诉我，它就在我的身后。我猛一回头，果不其然，它就躲在我的身后，得意地唱着嗡嗡歌呢!嘻嘻，我感到一阵窃喜。我双手悄悄地放在它的身旁，可恶的文字没有察觉到一丝一毫的危险。“啪!”双手合在一起。就算文字没死也应该断了一条腿吧!可是，当我打开手心时，失望极了!蚊子连一根毫毛都没留下。
我再大战第二回合，蚊子居然自投罗网，飞到了我的胳膊上，接着抬起它细长的“针管”朝我胳膊上扑去。我急忙抬起“佛山无影手”，“唰”地拍了上去，我抬起手，红红的一片，文字死了。我伸出食指和大拇指，厌恶地把它弹到了床下。
那一晚，为了把蚊子弄死，一个晚上都没睡好。
生活万花筒的作文7
每个人的生活都是丰富多彩的，它像极了一个生活万花筒，能呈现出生活中的形形色色的不同景像。
记得前些天就发生了一件事,令我感触颇多且终生难忘。
那天放学后，父母告诉我说：“晚上我要去姑姑家过夜。是因为爸爸要带妈妈坐很早的火车去长春医院看病。”于是我们来到了姑姑家。一到了姑姑家我就看到了她为我准备了我*时最爱吃的零食和各种各样的水果。在姑姑家我可以看我*时不能看的动漫片了，最主要的是不受时间的约束，爱做什么，就做什么。只是在父母要离开的时候，有那么一点点的小失落。那天我看到了很晚，才回到屋里去睡觉。
第二天放学的时候，我在人群里寻找着妈妈，但是我却看到的是姑姑，心里有一种说不出来的失落。到了家后，爱看的动漫片也没有心情看了，零食和水果吃着也不觉得有多好吃了，我整个人处于忧思重重的状态，草草的吃过了饭，就去睡觉了。
这一夜我辗转难眠无法入睡。当第三天放学的时候，我没精打采的往出走，走着走着就觉得人群中有着我熟悉的的身影，我努力的搜寻着，忽然就看到了妈妈在那里等着我，我急匆匆的就跑了过去一把抱住了妈妈。当我抱住妈妈的那一刻，我的心里感到了前所未有的幸福感，美滋滋的回到了自已的家后，我哭着对妈妈讲，没有妈妈在身边时的那种失落的感觉。此时此刻我明的了一个道理，人总是在拥有的时候不懂得珍惜，当失去了才知道珍惜。
这件事只是我的一个小小故事，它在我生活的万花筒中只不过是一个片段，通过这件事我觉得我领悟了一些道理，希望大家会喜欢我的这个小故事。
生活万花筒的作文8
百无聊赖，坐在婚宴的圆桌旁。耳中优美的歌声，客人们的交谈，主持人念着主持词，眼前都是人来人往的服务员。
无聊透顶，我开始左右打量同桌来的客人，左面坐着一位年轻身材苗条的姐姐和一位长得很英俊，穿着一套黑色的西装的叔叔，右面坐着一位白发苍苍的，衣服简朴的老奶奶。我耐心的等着。
一盘龙虾上来了，它们都摆着自己喜欢的姿势，好像在说：“你们看我，多威风啊！”人们的注意力都落在了它的身上。
旁边那位老奶奶眼疾手快地把筷子伸向了龙虾。再把自己的筷子放在自己的嘴里，舔了几下，我在心里想：“饕餮，老饕一一老饕。”说着我把手伸向龙虾，她也将手伸了出去，我们俩的胳膊开始了搏斗，她一翻，我一转，我还是坚定地把手伸向龙虾，好不容易夹到了一个，还掉在了地上，我很失望，她夹了几个放在了我的盘子里，我激动地看了看他，后面的饭菜她都不忘给我夹几个，我低头吃着米饭，吃着龙虾，很感激她！
回到家，我把这件事讲给妈妈听，妈妈说：“世界上重要的人只有几个，她是一个好人。”
生活万花筒的作文9
几天没回老家，家就被一群不速之客占领了。这不，我正看着书呢，腿上就不知不觉多了个又红又肿的大包。起先我毫不在意，可没过一会儿，包就一个接一个出现。我开始挠，越痒越挠，越挠越痒，最后连皮都挠破了。我把书一丢，恼怒地站了起来，誓要把蚊子消灭干净！
我找来电蚊拍，在刚刚“流过血”的地方打响了第一枪，马上就听到电蚊拍发出的啪啪声，还伴着一股烧焦的气味，旗开得胜！可是得意没过一分钟，我便开心不起来了，那些蚊子好像知道我要来电它们，纷纷躲了起来，不管我怎么寻找怎么挥拍，就是逮不到一只。
我灰心了，垂头丧气地想要放弃，突然看见一旁的水桶里漂着几个黑黑的小点点，“会不会是蚊子？”我赶紧蹲下身，好奇地凑过去细看：真的是一窝蚊子，祖孙三代都在那里面呢！我以迅雷不及掩耳之速拿起“法宝”，想大展一番拳脚，发现水很满，电蚊拍无用武之地，怎么办呢？我想了一个办法：把电蚊拍横放在桶口，用手固定住，用脚轻轻踢着桶身，受不了震动的蚊子飞了起来，有的直接撞上电蚊拍死了，有的躲过一劫从缝隙里飞了出来，被我眼疾手快拍死了，最后，我把桶里的"水统统倒掉，重新换上清水，这么一来，我把蚊子的老巢都端干净了。
我拿起书，重新坐在椅子上，大声说了一句：“终于消停啦！”
生活万花筒的作文10
这两天，我遇到了一件烦心事——莫名其妙地就肚子疼。虽然不至于疼得痛不欲生，但也是无休无止，成天半日地疼，很是影响学习和生活。试想想，如果可以因此而不写作业，可能两者相抵，不能算是烦心;可既要肚子疼，又要继续学业的各项任务，当然是一件烦心事了。
起初的时候，父母也没当回事，以为是胡乱吃坏了肚子，可能不久就会过去。但事与愿违，两三天竟然毫无改善的迹象，便去街头的门诊看看，医生推断大概是着凉了，喝几剂小柴胡颗粒试试。这药不难喝，是甜的，像凉茶的味道。就这样，遵从医嘱，老实喝了两天，症状依然未退，毫无效果，怕这药开得不太对症。可也无法，再到别处看看。
又寻了一家诊所，把情况向大夫作了交代，以及喝过的药如何等等。大夫推断怕是肚子里有虫子，喝顿打虫子药吧。当晚就喝了，第二天早上倒没有惯例的疼，但这次却没有，全家都很开心了。可接下来的一天，肚子又隐隐的痛，有时却又好了，就这样时好时坏，家长忐忑不安，不知如何是好。
去医院吧，但还不想误课，父母就想着捱到休息日再去。那就时缓时急地捱着，每天放学，妈妈见面的第一句话，总是问肚子疼不疼的事，很是牵肠挂肚。到了星期六，从早上起来，就没有发作，等着疼起来，终于等不来，如果好端端就去，也不算事，又等着。这一等，倒也没有再犯，这似乎就算过去了，但愿吧。
回头总结这件事，觉得是自己*时不注意卫生，放学回家不洗手就吃饭，父母吼两声，也只是应付一下而已，天长日久，怕真的难免有了虫子。打虫药不比普通药，要吃几顿才行。这药一般就吃一顿，可能药效要慢慢几天才能完全起作用吧。但不管怎样，不管是不是虫子的问题，日常卫生还是要注意些，预防为主，总是好的，莫等疾病加身，后悔也晚了。
烦心事过去，好像脱离了苦海，以前觉得很*常的状态，仿佛摇身一变，化作了一种幸福的感觉，健康真好，周围的一切，都散发出阳光的气息……
制作万花筒作文 (菁选5篇)（扩展6）
——生活万花筒记叙文5篇
生活万花筒记叙文1
一天晚上吃饭前，妈妈不小心多煎了一块牛排，便对我和姐姐说：“谁吃地快就是谁的。”
结果我和姐姐同时吃好牛排，我和姐姐你看着我，我着着你，两道“闪电”不时在空中交汇着。不能再等了，我站起来，一边举着叉子一边说：“姐姐，我是小孩，还在长身体，你已经长大了，你要让我的！”姐姐手长，将叉子迅速速落到那块牛排上，说：“你胃小，吃多了会不舒服，还是让我来吧！”
眼看牛排就要落入我姐姐的盘子里了，我急忙中途拦截，牛排飞到了我的盘子里，我立刻用刀切了下去，却切了个空，原来姐姐又把牛排抢走了。
我又去抢，可是用力过猛把牛排给打到了地上。
我们的.狗用迅雷不及掩耳之速，一下子叼走了牛排，躲到了他的窝中开始吃了起来，还侧着脸看着我们，好像在对我们说：这块牛排现在是我的了！我看着就想把他揍一顿，不过当我想到：他还没吃饭呢！我就打消了这一个念头。
生活万花筒记叙文2
我从未想过当一名矿工，直到上周日，我成了一个名副其实的小矿工，还是一个淘宝石的矿工，有一个宝石矿。
上周周日，我写完了学校的作业，与爸爸妈妈开心地来到了久违的壹方城，走着走着，我发现前面的人都聚在一起，我好奇地走上前一问，原来她们是在淘宝石。
这家店的名字叫——皮特曼淘矿小镇，只见水槽前坐了一排小矿工，年龄有大的，有小的，他们的盒子里都有许多石头，我发现这些石头有的晶莹剔透，有的五彩斑斓。我心动了，因为我也喜爱收集各种石头，也想体验一把当矿工淘宝石的感觉，我心想，如果能去玩一玩，当个矿工就太好了！
于是，我仔细的把所有人的宝石都看了一下，最后选定了泥盆纪3号沙包，我兴奋极了，激动的心，颤抖的手，我慢慢打开沙包，也不知道会淘到什么宝贝，可是接下来我就不知所措了，一旁的小姐姐发现后认真的为我讲述一番：“先把沙子倒进铁槽，再放进水中淘洗掉沙子，就可以了。”我按照她说的去做，宝石很快就一个个出现在我的面前，看，这一块是黑棕色的，是缠丝玛瑙，那一块，是深紫色的，是梦幻水晶，我拿起一块，认真冲洗，很快就让它变得亮晶晶，我把它们一个个装进探索装备里给的木盒子中，用放大镜和手电认真观察石头的内部形状，刚刚它们还是满身沙子的"“沙和尚”，转眼就住进宝石宫殿。
大宝石都挑完了，只剩下小小的碎石，但是也很美丽。今天我一共淘到了14块宝石，有梦幻水晶，缠丝玛瑙，绿澳洲玉，白玉髓，尖翼石燕等，其中我最爱紫水晶，它产自巴西，很硬，我这一块是淡紫色，它像仙女的纱衣闪闪发光。这时，我听到一旁的小姐姐说：“阿姨，把这块石头打洞吧，我想做项链一定很好看。”我也想做一个，我急忙挑起石头来，一开始我选了梦幻水晶，可是太大了，又会碎，于是我拿出最心爱的紫水晶，这下可以了，我心急，一拿到项链就戴在了脖子上，顿时觉得自己是这条街上最靓的仔，我太富有了！
快乐的时光总是很短暂，一眨眼淘了快两个小时了，小矿工的肚子已经饿得叽里咕噜，开始*了，今天收获了一大堆宝矿石，真开心，我带着这些战利品回家吃饭了。这真是一次有趣的经历，我这个小矿工还会回来的，下一次会再淘到什么呢？真期待啊！
生活万花筒记叙文3
星期日的早上，我正睡得香时，爸爸把我叫醒，说：“走。”我问去哪?爸爸没回答。
我穿上衣服，出去了。看见爸爸车开出来，我上了车，爸爸把车开到门口时停下来了，我看见爷爷在系鱼竿的线。爸爸和爷爷在说话，可我听不懂他们在说什么，我下车看了看之后，我就又上车了。爸爸开车很快，不一会儿就到了目的地。
爸爸叫我下车站在这，我就站在这，看爸爸撒鱼食。他上岸之后到岸边的家里，我也到那，我进了厨房。爸爸正在说话，我心里想：他们认识我，可我不认识他们啊。
爸爸在手机买鱼竿，有些还是很长的呢，看完之后，爸爸到河边看了看，我就问：“还有多久才钓鱼啊?”爸爸依然没有回答我。
等了好久，爸爸才开始钓鱼，爸爸把蚯蚓穿在钩子上，抛向远方。
过了一上午，只钓上来几条鱼，妈妈来了，她问我：“作业写好没?”我回答：“没，还剩一项。”妈妈跟爸爸交谈了一下，妈妈把我带回家。
中午过去了，爸爸回来准备在家门口的.河边钓鱼。我在家里打了几下篮球出去了。
我到河边发现爷爷也在，爷爷钓的鱼太多了，桶里已经有好多鱼了，但是爷爷要去挂水，所以我就在这钓鱼。
过了好久，我想把线过来点，结果，踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。我一下子钓上来两条鱼。我又把鱼钩抛入河里，不到一会儿又钓上来一条。
下午时，我就没钓上鱼来。爸爸叫我把东西搬回家，我搬回家之后又回来，爸爸又叫我把其他东西搬回去。搬回东西后，我觉得太累了，就上床睡觉了。
生活万花筒记叙文4
童年是纯真的，如缤纷的花朵，飞舞的蝴蝶。童年是美好的，童年是自由自在的，像鲜花一样美丽，像阳光一样灿烂，回想童年，感到童年发生的一切记忆犹新。
想起童年，就好像坐起了时光隧道。转眼之间就来到了我六岁时发生在家里的情景。那时的我正在兴头上，看见妈妈对着镜子在修理自己的眉毛。只见妈妈修理好自己的眉毛，化了个淡妆就急忙忙出门上班。等妈妈走完之后，我出于好奇想：为什么妈妈的眉毛弯弯长长的，我却没有呢？哦！我知道了，肯定是妈妈用剃须刀把眉毛给修理啦！才变得这么好看！现在机会来了爸妈都不在家，我也可以把自己的眉毛变得更好看吧？要不要也顺便修理修理我的小胡须？
想到这些我的心里忍不住暗暗高兴起来，于是说干就干！我偷偷跑到爸爸的盒子里面，拿出了剃须刀，找了一个小板凳，站上去对着镜子看了看自己的眉毛，果然还是没有妈妈的好看。学着爸爸的样子把剃须刀调到最小，把它放到我的下巴上，虽然我没胡子，但真的有模有样的在假装剃胡须。剃须刀还在嗡嗡作响，接着就把它放到我眉头边。心想我慢慢地学妈妈的样子把眉毛理一遍，肯定很好看。说就这样，我拿着爸爸的剃须刀把自己的右眼睛的眉毛给剃啦！正准备剃左眉毛时，家里的门打开了，原来是妈妈忘记拿东西又回来了。
这一开门，吓得我把剃须刀赶快藏起来了。妈妈一进来就问：“宝贝，你在干什么？”我说：“没有干什么啊！在玩呢！”妈妈走到我跟前，看到我的杰作，一把我给抱住了，惊讶地问：“宝贝，你在干什么呀？怎么把眉毛弄成这样，你用什么搞成这样的？眉毛要保护好，你看你，现在变成这样好难看。”我委屈地说：“没有哇！好看的！那您也不是这样对着镜子刮眉毛吗？我在学您呢！”妈妈哭笑不得，拉着我的小手说：“你现在还是小孩，不懂得审美，你把眉毛全部给刮了，要好长好长的时间才能长回来呢！而且你自己用这些刀具是很危险的，下次不可以再这样，这阵子上学都要戴帽子了，不然同学都要笑你呐！”
我似懂非懂地点了点小脑袋，现在回想起来，当时真的`戴了很久帽子去上学。
现在这么多年过去了，童年*的这个傻事还历历在目，记忆犹新！所以说童年是天真无邪的，可能会给我们带来麻烦，但也会也给我们带来快乐和有趣，这就是我们每个人的美好回忆。
生活万花筒记叙文5
星期日的早上，我正睡得香时，爸爸把我叫醒，说：“走。”我问去哪?爸爸没回答。
我穿上衣服，出去了。看见爸爸车开出来，我上了车，爸爸把车开到门口时停下来了，我看见爷爷在系鱼竿的"线。爸爸和爷爷在说话，可我听不懂他们在说什么，我下车看了看之后，我就又上车了。爸爸开车很快，不一会儿就到了目的地。
爸爸叫我下车站在这，我就站在这，看爸爸撒鱼食。他上岸之后到岸边的家里，我也到那，我进了厨房。爸爸正在说话，我心里想：他们认识我，可我不认识他们啊。
爸爸在手机买鱼竿，有些还是很长的呢，看完之后，爸爸到河边看了看，我就问：“还有多久才钓鱼啊?”爸爸依然没有回答我。
等了好久，爸爸才开始钓鱼，爸爸把蚯蚓穿在钩子上，抛向远方。
过了一上午，只钓上来几条鱼，妈妈来了，她问我：“作业写好没?”我回答：“没，还剩一项。”妈妈跟爸爸交谈了一下，妈妈把我带回家。
中午过去了，爸爸回来准备在家门口的河边钓鱼。我在家里打了几下篮球出去了。
我到河边发现爷爷也在，爷爷钓的鱼太多了，桶里已经有好多鱼了，但是爷爷要去挂水，所以我就在这钓鱼。
过了好久，我想把线过来点，结果，踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。我一下子钓上来两条鱼。我又把鱼钩抛入河里，不到一会儿又钓上来一条。
下午时，我就没钓上鱼来。爸爸叫我把东西搬回家，我搬回家之后又回来，爸爸又叫我把其他东西搬回去。搬回东西后，我觉得太累了，就上床睡觉了。
制作万花筒作文 (菁选5篇)（扩展7）
——生活万花筒优秀作文3篇
生活万花筒优秀作文1
六一儿童节那天，我要上台表演给全校同学看，我一进校园一片人山人海，我想：我要表演给那么多人看啊！我不由得紧张起来。
到了舞蹈室我们先去拿衣服换，衣服上的亮片十分闪亮，阳光照射在亮片上反射到墙上发出金光闪闪的光芒。我一穿上衣服，大家都说很美，我十分高兴。哇！大家多穿好了衣服，每个人都好像下凡的小仙女一样漂亮、可爱。紧接着我们要去化妆了，每个人都怀着一个激动的心，化好了妆更漂亮了个个都简直像一只只小天鹅般动人美丽。我心想：不知道我们在台上是不是最引人注目的那对呢！
活动开始了，我们即将要上台，我不由得害怕起来，怕踩到别人，怕忘记了动作，还怕影响到别人跳舞……终于轮到我们表演了，我胆战心惊地走上舞台，那时的我心就“砰砰砰”地跳着。音乐响起来了，我们跟着节拍跳了起来：“一二三四，五六七八。二二三四，五六七八……”一开始我十分紧张，渐渐地，我忘记了有人在看我，只沉浸在歌曲中，不再紧张了。
整个舞曲跳完了，台下就传来了热烈的鼓掌声，我害羞地低下了头来，但内心里是十分开心的。
生活万花筒优秀作文2
妈妈这天早早把我从梦乡叫醒让我快点吃饺子，可美味的饺子却热腾腾的，我却听妈妈说＂要去跳舞，要不及了＂。
我着急的如火上的蚂蚁，一边吹一边了吃，吃的满头大汗满脸通红，但还是把饺子吃进了已掏空的肚子里去了。
＂快来不及了，你快点啊！＂
＂来啦．来啦，＂我赶忙跑下楼．坐上妈妈早已发动了的电动车，妈妈油门一拉，嗖的一声如同火箭发射一般直冲而去，风刺痛了我的脸颊而我不在意却想＂老师要是很凶的话
＂到了＂妈妈把我从幻想中拉了出来，我了车来到舞蹈教室，现在人到齐了，开始点名＂陈涵＂＂到＂陈妤晰＂＂到＂我轻轻地应了一声。咦，这位老师的声音可真温柔，就如小鸟鸣唱那样，我开心了起来，并露出甜甜笑容。
老师不仅仅温柔还很幽默，一笑起来眉毛变得像小船，而且很会讲笑话，我心里非常放松，不用担心老师会说我做错动作。但上课时我还怕同学们会嘲笑我，可没有我想的那么自恋，同学们互相鼓励呢！
从开始的忐忑不安到心情放松，这一天，我的心真是海浪般上下起伏。最终，我很开心，不仅认识了好多好朋友也学到了优美的舞蹈，更令人欣喜的是遇到了既温柔又幽默的舞蹈老师。
生活万花筒优秀作文3
今天在我们家发生了一个大事件！洗手间的门锁突然打不开了，我被关在里面出不来了，被锁了好久……
今天下午我刚踢完班级足球赛，流了一身大汗。我拿好换洗的衣服走进了洗手间，关上了门，又想起忘拿袜子了。可是，大事不好了！洗手间的门怎么也打不开了！
我急忙大声呼叫妈妈，正在厨房炒菜的妈妈连忙过来，又推又拽又抬，门锁还是纹丝不动，因为是玻璃门，她不敢用力踢，怕伤到我。妈妈一时也解决不了，急得团团转。
我也很着急，就一直待在洗手间里面吗？不行！我要从窗户爬出去吗？可是那高高的气窗我也爬不上去呀！我在洗手间里走来走去，也想不出什么办法来。我已经踢了门五下，使劲儿打了门把手十下，可还是开不了。我的手心出了汗，头脑也开始发热。
妈妈怕我着急，在门外一个劲儿地安慰我，让我稍安勿躁，可以看看成语故事，她去给爸爸打电话找修锁的师傅来开门。
可是，老爸不知在哪个球场上打球呢，电话一直没人接。妈妈炒完一个菜，又找来工具开始弄锁，我心里又燃起了希望。
只见那锁越来越松——有门儿。时间过得真慢呀！那个螺丝还是纹丝不动。妈妈在外面忙活半天，生锈的锁卸不下来。我用力拧把手，门还是死活打不开，妈妈忙又安抚我。
时间已经过去快半个小时了，我在洗手间里又累又饿。没办法，妈妈打算自己去找人来修锁。忽然，我想到了一个主意，我对妈妈说：“我们，再试一下吧。咱俩一起把门把手往下按。”就在我们俩按下去的一刹那，门居然开了！天呐，这真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”啊！
哎，这门锁真是应该早点儿换了，不然得要杀死我和老妈多少脑细胞啊！
制作万花筒作文 (菁选5篇)（扩展8）
——生活万花筒单元作文3篇
生活万花筒单元作文1
我和王睿是情同手足的好朋友，更具体地说，是好姐妹。
记得上三年级的.时候，王睿的妈妈是开代管班的，而我是在代管班的午餐生，所以我们形影不离，有时候连睡觉都是在一起睡的。正是因为这样，才是我和王睿的友谊变得很是深厚。
但是有一天晚上，我们之间发生了矛盾，我有一支笔丢了，但是却在王睿的手里找到了它，我看见了便说：“这是我的笔，怎么在你手里?”王睿有些生气：“你怎么能确定那是你的笔?没准是别人的呢。”我很坚信那就是我的笔，并且对她说：“这支笔的笔芯是粉色的，因为我换过，不信你试试。”可是王睿就是不肯试，把那支笔抓得紧紧的，还皱起了眉头。
“这就是我的笔，你还撒谎!”我们就这样一直吵下去，你说一嘴我说一嘴，最后吵得泪水直流，谁也不理谁。
周末回家后，我把我和王睿吵架的事情告诉了妈妈，妈妈听完笑着说：“你要站在别人的角度去思考，友谊很值得，也很难得。”我沉思一会儿后，决心找到王睿重归于好，不能让一支笔就这样毁掉了我们的友情!
周一放学后，我连忙寻找王睿的身影，终于看到了她，我便对她大喊：“王睿，对不起，我们和好吧!”王睿飞快地跑了过来，激动地抱着我说：“有你，真好!”
一句话的时间，就让我们和好如初，我想，这应该就是友情的魅力吧!
生活万花筒单元作文2
在我的童年宝盒中，有很多很多的傻事和趣事，其中让我印象最深刻的就是种巧克力那件事。
记得那年我才4岁，那时我很喜欢吃巧克力，因为吃太多巧克力会有牙虫，所以妈妈每天只给我吃一小块，这怎么能满足我呢?
有一天下午，太阳非常得猛，只见外婆拿起草帽，就风风火火地跑去花园了。我也跟着跑去花园，外婆看到了我说：“小雯，你来花园干嘛?”我跟外婆说：“我是来学种菜的。”只见外婆先挖一个小坑，然后把一粒种子放了进去，再把一些土埋上去，浇点水，就这样，菜就种好了。过了几天，那粒种子发芽了。
我想：把一粒种子放进去可以结出果实，那把一块巧克力放进去，那就可以结出很多块巧克力。我一边想一边流口水。我悄悄地把一块巧克力拿了出来，走到花园里，学着外婆，用锄头先弄个小坑，再把巧克力种了下去，埋上土，再浇点水，巧克力就种好了，我累得满头大汗。几天过去了，为什么我的巧克力一直没发芽?是不是没给它浇水或是我浇的太少了?我想：应该是我给它浇的`水太少了。于是，我每天都给它浇很多很多的水，又过了几天，巧克力还是没发芽。我急得哭了，这时妈妈走了过来，问我为什么哭?我就把种巧克力的事一五一十地告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，种子是植物，所以会发芽，巧克力种进去，是不会发芽的。”听了妈妈的话，我自己也笑了。
多少年过去了，种巧克力这件事还一直在我脑海里，所以，每当我想起这件事，就会哈哈大笑起来。
生活万花筒单元作文3
在我童年的宝盒中，有很多很多的傻事和趣事。其中，让我印象最深刻的是种巧克力这件事。
记得那时我才四岁，那时我很喜欢吃巧克力。因为吃太多巧克力容易蛀牙，所以妈妈不会经常给我买巧克力。可是这怎么能满足我呢?
有一天下午，太阳非常猛，只见姑外婆拿起草帽，就风风火火地跑去了花园，我也跟着跑进了花园。姑外婆看见我说：“佳佳，你来花园干什么呀?”我跟姑外婆说：“我是来学种菜的”。只见姑外婆先挖了一个小洞，然后把一粒种子放了进去，再把一些土埋上去，浇了一些水。过了几天，那粒种子发芽了。
我想：如果把一粒种子种下去会发芽，那么如果把巧克力种下去，会变成一棵树，那不是就会有一大堆巧克力了吗?想着想着，我马上在园子里的泥土里挖了一个洞，将巧克力埋进了土里，浇了一些水，累得我满头大汗。后面的几天里，我每天去给它浇水，盼望它快一点儿长大，可是一个星期过去了，它都没发芽。我心想：是不是我给它浇得水太少了呢?于是又浇了满满两小壶水。第二天我去看它，可是还是光秃秃的，啥也没有，我急得大哭起来。
这时姑外婆走了过来，摸着我的头问：“怎么了?”“我种得巧克力还没发芽。”外婆听了哈哈大笑：“这植物的种子会发芽，但巧克力是食物，是不会发芽的。”听了姑外婆的话，我自己也哈哈大笑起来。
虽然许多年过去了，但每当我想起这件事时，都还会哈哈大笑。
制作万花筒作文 (菁选5篇)（扩展9）
——四年级上册作文生活万花筒 (菁选3篇)
四年级上册作文生活万花筒1
记得我七岁生日的时候，妈妈给我买了个塑料娃娃作为生日礼物。
这个洋娃娃可真大呀，足有二尺高，穿了一件粉红色的连衣裙，还镶着白边呢，漂亮极了。最有趣的是它嘴里还叼着一个皮奶嘴，好像在很香地吮吸着奶。当你把奶嘴拽下来的时候，它便“呜哇——呜——哇”地哭个没完，只要你把奶嘴再塞进她嘴里时，哭声就戛然而止了。
记得深秋的一天，我已穿上毛衣毛裤。可那个小娃娃仍旧穿着那件连衣裙，露出两条胖乎乎的小腿，这多冷啊!得给它找个暖和的地方。我抱着它走进厨房。发现火炉烧得红红的，很暖和。于是，我在火炉上面放了一块小铁皮，让小娃娃站在上面烤火。我搬了一个小板凳，坐在旁边陪着它。不一会儿，它的小嘴就一张一合的，我正在高兴的时候，只见小娃娃越来越矮了，还冒出了缕缕青烟和一股呛人的焦糊味。看到这种情景，我哇的一声哭了起来。
妈妈赶紧跑过来，从火炉上拿下小娃娃，问我是怎么回事。我抽噎着说：“我怕它冷，要用毛衣裹起来又怕把它闷死，所以……”这时妈妈哈哈地笑起来，然后给我讲起原因来。
打那以后，我才明白，塑料是不能放在火炉上烤的。
童年太美好了，一件件有趣的事情，现在回想起来，还是那么可爱。
四年级上册作文生活万花筒2
生活中，有令我高兴的事，有令我伤心的事，有令我气愤的事，但是最令我难忘的还是那件让我后悔的事。
爸爸的老家在扬州，他经常带着我和妈妈回老家看望爷爷奶奶。在那里还有我最可爱的弟弟——猜猜。
国庆节我们又回老家了，这次我还带上了新玩具，一个万花筒。这个万花筒太有意思了，你只要转动前端的机关，万花筒的里面就会出现各种各样有趣的画面，就像看电视一样。到了奶奶家，我刚下车，猜猜看见我手里的万花筒就过来抢，我担心他会把万花筒弄坏，所以就把万花筒举得高高的，他踮着脚尖还是够不着，急得哇哇大哭。
妈妈听见了，连忙跑过来“你怎么回事?你是哥哥就不能让着点弟弟吗?”我听了，非常委屈地说：“这是我的玩具，我自己都舍不得多玩几次，为什么一定要做哥哥的让着弟弟?妈妈，你就是一个偏心眼的`妈妈!”斜视的余光里阿姨赶了过来，问清了情况，把猜猜狠狠地揍了一顿，猜猜哭得更伤心了……
吃完午饭，猜猜似乎早就忘记了早上的事情，仍然缠着我一个劲地叫“哥哥、哥哥”，叫得我都有些不好意思了。
现在每次想起这件事，我都非常后悔没有把万花筒借给弟弟玩。但是，我已经想好了，下次回老家的时候，我一定要带上两个万花筒。
四年级上册作文生活万花筒3
我的课余生活丰富多彩，比如有：唱歌、画画、跳舞、看书……
其中我最喜欢的就是跳舞啦!小时候，每当我看到别人在舞台上表演节目时，心里就非常羡慕，想着要是有一天我也能穿着漂亮的舞蹈裙站在舞台上该多好呀!四岁的时候，妈妈把我送到了夏丹舞蹈学校，周末在舞蹈班里接受严格的舞蹈训练。我学习舞蹈的心愿在妈妈的支持下终于实现了!
记得有一次，在练习舞蹈基本功下腰这个动作的时候，我的脚没有站稳一下子摔在了地上，我吓得哇哇大哭，老师走过来抚摸着我的头问：“于乐淇，你怎么了?摔伤了没有?”听见老师的话，我抹了抹眼泪说：“老师，我没事。”因为我想起了居里夫人说的话：“无论做什么事都要有毅力，否则一事无成。”我站起来，继续开始练习下腰，经过不断的训练，我终于学会了下腰的本领。几年的刻苦训练，现在我的舞蹈考级已经达到七级，我心里多高兴啊!
我的课余生活丰富多彩，就像一个万花筒，这让我在增长本领的同时还教会了自己做什么事都要有毅力，这样才能做得越来越好。
制作万花筒作文 (菁选5篇)（扩展10）
——生活是个万花筒作文 (菁选2篇)
生活是个万花筒作文1
童年往事像天上的星星，闪闪发光，又像海边的贝壳，精致美丽。我记忆的深处，最难忘的就是那一次和爸爸妈妈去捉鱼。
那天，我们找到了一个捉鱼的好地方。那里山清水秀，鸟语花香，最妙的是那悬崖峭壁上的瀑布，真像唐代的大诗人李白写的诗一样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那儿的河水很浅，刚刚没过脚背。水很清澈，水质特别好，我情不自禁地捧起喝了一小口，好喝，真甜！鱼儿们在水里成群结队地游来游去，我心里乐开了花：今天真是选对了地方！
开始捉鱼啦，我在水流动的地方铺设小渔网，用渔网拦截捞鱼。我原想区区几条小鱼，捉住它应该不会很难吧？没想到我竟然失算了。鱼儿并没有傻到往渔网那儿游的地步，我一次次怀着希望将鱼网放进水中，可换来的却是一次又一次的失望。就这样，用渔网拦截捕鱼的计划彻底失败了。
得想其它的招了。我死死的盯着水里，突然一只小鱼从我身边游过。于是我三步并作两步朝它跑去，谁知那条鱼似乎知道我要抓它，便加快了速度，一会儿便消失的无影无踪。我垂头丧气地坐在旁边的大石头上，正准备放弃时，忽然又有一条大鱼从我的身边游过。
我又重新振作起来了，心想：“天堂有路你不走，地狱无门你自来投呀！你可就别怪我啦！”我吸取了上次的教训后，轻手轻脚、神出鬼没地绕到了它的后面，我慢慢的"伸出手来，找准机会，以迅雷不及掩耳之势，极其准确的抓住了它。鱼儿扑腾扑腾地甩动它的小尾巴，把身上的水全甩掉了我的脸上，我高兴极了！连忙大声的喊道：“我捉到鱼啦，我捉到鱼啦！”山谷里回荡着我的喊叫声和笑声。
这次捉鱼真让我难忘，以后我做事也要像这次捉鱼时那样沉着稳重，不急不躁，抓住机会，一举获胜。
生活是个万花筒作文2
今天我们在上午第二节课语文课的时候，迎来了一位老朋友。
刚上课不久，教室是静的，突然，我们的一位老朋友来了。它虽然嗡嗡，嗡一直叫，可它却不是蚊子，而是一只大蜜蜂。
这只蜜蜂一来，就像一位“国王”在我们这个“国家”，“巡视”了几圈，接着，这位“国王”，又在书桌上飞来飞去，又跳到墙上左爬右爬，接着，它又飞到灯上，跳起了舞。还别说，这位“国王”除了，我们班的这些臣民们，还有更多的`臣民。于是教室里的蜜蜂越来越多，那黑压压的一片，让教室里透不进一丁点灯光。
不过，这位蜜蜂“国王”和它的蜜蜂“大军”们在载歌载舞了一番，大喝大叫了一番后，让它的蜜蜂“大军”们安静了一下。接着，它尽情的开始了发言，讲了一会儿，他突然安静了下来，似乎在等待着什么。
顿时，响起来雷鸣般的嗡嗡声，（对蜜蜂来说是掌声），我想：过了一会儿他们应该就会停下来吧，可是呀可是，万万没想到蜜蜂们不但没有停，反而更加激烈了，不知道多长时间，它们终于不鼓掌了，像开完了会一般。有序而整齐的离开了他们的会议厅，也就是我们的教室。
最后他似乎又对语文老师大喊大叫，然后站在屏幕上，左爬一下，右爬一下，像是在告诉语文老师它对哪里不满意，要让她好好修改，又大喊大叫了一番，才满意的离开。
老师刚准备继续上课，这时，响起了一段音乐。呀！下课了！