下面是小编为大家整理的乐音三个特征,供大家参考。
课 课
时
计
划
第 7 周
星期一
第一节
2015 年 10 月 12 日
课
题 乐音的三个特征
教
学 目
标 1.能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别 2.常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振幅和离声源的远近有关，不同发声体发出声音的音色不同 3.初步学习通过观察声波图进行分析的方法 教 材
分 析
重点 音调、响度和音色的认识与区分
难点 音调与响度的区分 教具 PPT 课件、尺子、梳子、啤酒瓶 教法
教
学
过
程
一、回顾旧知 1.声是由物体的________产生的。
2._________________叫声的介质。_____不能传声。
3.人的听觉范围是_____________。
4.超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于_____Hz的声音． 5.声音在空气中传播速度是_____。
二、情境导入 1.猜一猜：听声音猜测是什么动物在叫；提问为什么这些声音有大有小，有尖有粗？ 2.找一找：学生带着上述疑问自学课本 42 至 45 页，找到答案完成表格。
3.引导学生根据波形图区分频率与振幅 4.重难点突破：区分音调、响度与音色 三、练习巩固 1．发声体在 1 s 内振动的次数叫做______。
2．音调是由发声体振动的____决定的。________ 音调越高；________ 音调越低。
3．响度跟发声体的_____有关______，响度越大；________ ，响度越小。响度还跟_______________有关。
4．用话筒说话是为了（
）
A．增大声音的响度
B．提高声音的音调 C．改善声音的音色
D．减小噪音 5、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高和低指的是”（
）
A、音调高低
B、响度大小 C、音色好坏
D、都不正确 6．比较牛和蚊子的叫声，______的叫声音调高，_____的叫声响度大.
7. “请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的______。
8．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是 （
）
A．男声音调低、响度小；女声音调高、响度大 B．男声音调高、响度大；女声音调低、响度小 C．男声音调高、响度小；女声音调低、响度大 D
男声音调低、响度大；女声音调高、响度小 9．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（
）
A．响度
B．音调
C．音色
D．以上因素都有 10．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（
）
A．音量不同
B．音调不同
C．音色不同
D．响度不同 11．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（
）
A．响度不同
B．音调不同
C．音色不同
D．三者都不同 四、能力提升 有人用筷子分别敲击装不同水的瓶子,可以演奏出美妙的音乐，你知道为什么吗？ 五、课堂总结 学生畅谈本堂课收获，师总结 1.乐音的三个特征 2.音调、响度和音色的区分 六、布置作业 学法大视野第 30 页
布置作业
马家堰中学
李星荣