我国高校思想政治教育的优势和不足7篇我国高校思想政治教育的优势和不足 龙源期刊网http://www.qikan.com.cn 大学生思想政治教育的不足以及改进建议 作者：洛嘉来源：《科教导刊》20下面是小编为大家整理的我国高校思想政治教育的优势和不足7篇,供大家参考。
篇一：我国高校思想政治教育的优势和不足
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn大学生思想政治教育的不足以及改进建议
作者：洛嘉来源：《科教导刊》2013年第17期
摘要当代大学生作为建设祖国的主力军，国家、民族未来的希望，加强其思想政治教育是一项十分重要的任务。但是现阶段，我国高等教育对于这一方面的教育方式上还存在许多的不足，需要靠学校、社会、政府以及大学生本人来不断地改进、完善。关键词思想政治教育迫切性不足因素改进建议中图分类号：G41文献标识码：A1大学生思想政治教育的迫切性大学生作为建设中国特色社会主义的接班人以及全面建设小康社会的主力军，对其思想政治方面的教育直接会影响到将来对祖国、对社会的贡献。在当今这个人心浮躁，各种非主流思想盛行的时代，作为大学生这一特殊群体，很容易在各种不正之风的影响下走入思想的误区。如不纯正的入党动机，不正确的价值观，一些不良的思想，不健康的心理，这直接会影响着大学生的行为以及作风。最近，出现在大学校园中的复旦大学寝室投毒案，同寝室室友打架致死等案件，都是非常令人痛心疾首的。这不得不让我们开始深思，对于大学生的思想教育，我们到底还欠缺多少？所以，为避免类似的悲剧再次发生，以及让大学生接受正确的思想政治教育引导的任务迫在眉睫。2大学生思想政治教育不足的因素分析2.1学校教育理念与体制的不完备绝大多数大学生可能对思想政治教育的最直观的理解为大学的马克思理论课。近几年来，绝大多数的高校已经将此门课程作为学生的公共必修课，更有一些省份明文规定必须将此门课列为必修课，这一举措是对加强大学生思想政治教育的推进与实施。但是，据对某一高校的调查，该校相当一部分的学生对于这门课程并没有太大的兴趣，原因有以下几点：课堂乏味，理论知识生硬难懂；实用性不大，找不到与社会实践相关联的地方；考试大多是纯理论知识，很难记背，没有跳跃性。2.2大学生对思想政治教育的不正确认识现阶段是知识竞争激烈的时代，很多大学生进入大学后就本着以学习专业课，打好基础知识为目的，而忽略了思想方面的学习与深化。对于像毛概、马哲等这样的课程都是以不重视，得过且过的心态来面对的。而对于这些课程的考试，更是以突击为主，考前一两天背一背就可以解决。这是目前大学生普遍存在的现状。归根结底，这是大学生没有正确认识到思想教育方
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面的重要性，也是对思想政治教育认识的狭隘造成的。大多数大学生对于思想教育的认识可能仅仅停留在课本，而没有与实际生活相联系。2.3社会不良风气对大学生思想的错误引导大学生正处于学校与社会两种环境中，而且正处于对一切新鲜事物充满好奇心的年纪。社会上的一些环境因素、各种不良风气对他们都有着十分深刻的影响。处在这个年龄，很容易会被这些风气所感染。而在如今这个不正之风盛行，各种非主流思想猖獗的时代中，要想始终保持一颗纯正的心而不被不良之风所侵蚀是一件不容易的事情。一个人的思想决定着这个人为人处世的行为、动机、心态，也会影响这件事情的结果与效益。如果，大学生被这些思想所侵蚀，那么必将会影响到他对于将来所在岗位、公司的贡献，影响他做人、做事的轨迹，也必将会导致对这个社会的危害。以下现象是在大学生活中很常见的：如酒桌文化，不知什么时候这个是在职场乃至官场中盛行的文化流传到了校园中，不少学生认为这是办事的重要途径；还有诸如找关系，进后门，不少学生都认为与科任老师搞好关系是对自己成绩十分有利的。3改进与完善大学生思想政治教育的相关建议3.1改进思想政治教育体系，深化在学生中的印象对于学校而言，课堂是最直接传输教育理念的地方。所以加强学校思想政治教育课程体系的完善，是改进思想政治教育体制的首要步骤。学校不应仅满足于马克思列宁主义理论，毛泽东思想等知识的传输，还应加入能正确领导学生的人生观，价值观，世界观的课程，同时还应开设引导学生正确的心理素质教育的知识体系。与此同时，更应加强专业的师资队伍的建设，能把枯燥无味的理论知识转变为生动有趣、有意义的课堂，把学生思想政治教育作为教育之根本。此外，仅仅有课堂上的纯理论的知识的讲述是远远不够的。学校可以多多开展实践活动，如组织学生开展思想政治方面的问答竞赛、关于时事新闻的竞赛；或者组织学生到养老院、孤儿院参加献爱心的活动，各种社团也可以组织志愿者的活动等，这些实践活动都可以深化正确的思想政治理论在大学生脑海中的印象，再加之与课堂上的理论知识，可以使之在学生心中根深蒂固，达到一个好的效果。学校的教育对学生的影响还是比较大的，所以，我们应该注重学校在思想政治教育方面的改进工作，通过完善相关课程体系以及理论与实践相结合的新教育理念，让大学生在思想政治教育方面有着更好与更有效的指引。3.2加强社会责任感，营造正确大环境对于社会而言，正确引导大学生的思想政治教育是社会所应尽的责任与义务。大学生正处于社会与学校两种环境中，学校之风大都比较纯正，基本不会对学生产生负面影响。但是社会却不同，社会的复杂与浮躁，各种不良之风的盛行，都会对大学生产生不好的影响。所以，社会的各个阶层有义务、有责任注意自己的言行与作风，尽量营造一个正确的大环境。特别是互联网普及的今天，大多数的信息都是由互联网传播出去的，因此，媒体、网络更应注意自己的
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社会责任感，不要因为一己之利而助长歪风邪气。同时，政府也应加大监管力度，坚决抵制不良之风进入学生群体。3.3加大投入，有针对性的研究对于国家而言，提倡、鼓励各级教育部门以及各个高校加强大学生思想政治教育的理念、加大对大学生思想政治教育的经费与人力的研究与投入、引进先进的教育方式，有针对性地对中国处于特殊的社会环境来进行大学生思想政治教育的完善，都是给相关部门以及各个高校的最大的鼓励与动力。3.4重视思想政治的学习作为当代大学生，不仅仅要重视科学文化以及专业课程的学习，更要注重思想政治的学习；不仅仅只满足与课本上的理论知识，更要有在实践中学习的能力。不能因为暂时的需要而忽略了思想上的深化。同时要有一定的分辨能力，能够抵制不正之风的侵蚀，有早日树立正确的价值观、人生观以及健康积极的心理素质的意识。4结语加强对大学生思想政治教育的改进，对个人、社会乃至国家的重要性是毋庸置疑的，虽然还存在许多的弊端与不足，影响其改进，但是，通过学校的教育体系的完善、社会的努力、政府的鼓励以及个人的学习，相信很快会完善对大学生思想政治教育体制的改进与改革，使该体制有一个飞跃性的提升。参考文献[1]王辉.大学生思想政治教育面临的难题与解决措施[J].吉林省教育学院学报，2013（3）.[2]郭冬岩，王环.“90”后大学生思想政治教育的思考与对策[J].河北联合大学学报（社会科学版），2013（3）.[3]张磊.浅谈知识经济时代的大学生思想政治教育[J].中国西部科技，2009（10）.
篇二：我国高校思想政治教育的优势和不足
当前国内高校思想政治教育面临的形势分析摘要：在当前新形势下，各所高校对提高大学生的思想政治素质也越来越重视，由于受到全球多元化趋势的影响，由此也对大学生的思想观念产生了强力的冲击，高校思想政治教育工作者对此一定要有清醒的认知，应用科学的、有效的措施，从而使思想政治教育的质量与时效性得到提升。
关键词：高校；思想政治教育；形势一、提高思想政治教育质量的重要意义自然界的万事万物都尤其内在的规律和相互之间的联系，人类之所以和其它动物有着本质上的区别就在于人类在发展的过程中能够及时的总结经验和把握规律，应用事物的客观规律，适应自然，改造自然。因此，面对当前的国际复杂大环境，高校思想政治教育工作者应当积极探索其中的规律和内在的联系，与当前的环境相结合，持续的优化和完善教育教学方法，总结出思想政治教育之中的普遍规律，合理的引导学生，从而保障思想政治教育向着正确的方向发展。二、当前国内高校思想政治教育面临的形势（一）人们对人才培养提出了新的要求高校担负着国际交流合作、文化传承创新、社会服务、科学研究以及人才培养的神圣使命。只有思想政治素质过硬的人才，才能够成为对国家。对社会、对人民有用的人才，所以，高校在培养人才的时候不可以只培养大学生的专业理论知识与专业技能，而是要同时重视对大学生思想政治素质的培养，从而培养出专业素养和道德素质都良好的人才[1]。（二）经济的快速发展对思想政治教育形成了强力的冲击市场经济这种经济制度十分有活力，其不但使我国经济取得了快速的发展，而且让人们的思想得到了解放，让人们的视野更加的开阔，同时也丰富了各个学科领域的理论和内涵，让教育有了更强的活力与生命力。然而，任何事物都有其两面性，虽然市场经济起到了很多的积极作用，但是也对思想政治教育形成了强力的冲击，这就需要高校思想政治教育工作者尽量的规避各种风险，引导大学生接受正确的思想，抵制负面的思想，从而防止大学生受到不良思想的侵害，这正是当前人们对高校思想政治教育提出的最为基本的要求。（三）多元化的社会给思想政治教育带来了挑战
不一样的文化在一些方面有其相同之处，然而，更多情况下是不同文化的碰撞与冲突，当前人们所生活的环境是一个多元化的环境，各类文化互相作用，互相影响，而在高校之中这种文化的碰撞与冲突更加的明显。假如没有正确的、有效的引导大学生，则大学生很有可能就会迷茫，找不到发展的方向，对自己国家的文化失去自信，由此会给国家和社会埋下很大的隐患。面对如此复杂的环境，高校思想政治教育工作者应当培养学生的多元意识，从理想信念层面与精神层面，让大学生有明确的、正确的发展方向。
三、提高国内高校思想政治教育质量的措施（一）尊重学生主体地位，积极与学生互动学生是教育的主体，教师是教育的主导者，只要使学生在学习之中的主体作用得到充分的发挥，使教师在教学中的主导作用得到充分的发挥，才能够使教育质量得到本质上的提升，才能够使教育效果得到改善。因此，教师在教学的过程中应当合理的引导和教育学生，充分尊重学生的主体地位，积极的与学生互动，从而提升教育质量。（二）在思想政治教育之中融入文化文化属于精神层面的东西，高校思想政治教育工作者应当充分发挥文化的作用，在思想政治教育之中引入文化融入文化，从而让思想政治教育能够充分的吸引学生。除此之外，文化也可以是一个载体，一种工具，在教育教学之中合理的融入文化，可以营造良好的文化氛围，激发大学生的学习积极性。伴随着科技的不断发展，网络已经渗透到了人们的生活、工作和学习之中，因此，高校思想政治教育工作者应当充分发挥网络的作用，通过其成本小、普及范围广以及快捷的优势，把其当作一种新的手段应用到高校思想政治教育之中[2]。（三）重视人文广怀，加强心理疏导思想政治教育是一个系统的、长期的、综合的工程，高校思想政治教育工作者在教育教学的过程除了关心学生的成绩以外，更加应当关怀学生、爱护学生、尊重学生，正确认知学生之间的差异，针对不一样的学生应用不一样的教育教学方法。除此之外，高校思想政治教育工作者应当清醒的认识到大学生的思想始终处于波动的状态，因此，在教育教学的过程中应当充分的应用心理学知识，做好学生的心理疏导、心理转化工作，针对大学生无法想通、难以解决的问题，高校
思想政治教育工作者善加引导和启发，从而使学生的心理障碍得到有效的化解与消除，使思想政治教育工作能够更好的展开。
四、结束语高校思想政治教育质量决定了高校人才培养质量，因此，高校应当充分重视思想政治教育，应用科学的、有效的教育教学方法，激发广大高校思想政治教育工作者的工作热情，提高大学生的思想政治教育学习热情，从而培养出专业知识和技能水平高、思想道德素质过硬的人才。参考文献：[1]冯刚.用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育深入发展[J].高校理论战线,2008,000(007):4-7.[2]卢黎歌.试论高校思想政治理论课教材体系向教学体系的转化[J].教育科学文摘,2010,V(1):63-64.
篇三：我国高校思想政治教育的优势和不足
新时代下高校思想政治教育存在的问题及解决对策【基金项目】本文系2017年贵州省高校人文社会科学研究项目结题成果（编号：2017fdy36）。
在新的历史时期，随着全球化的不断深入、互联网信息化的飞速发展，人民群众对美好生活的追求不断提高，价值观出现多元化的趋势。作为触碰时代脉搏反应最为敏感、接触网络信息内容最为频繁的当前高校大学生，受意识形态领域多元化趋势影响也最为严重，高校思想政治教育存在诸多问题，也面临着前所未有的压力。
一、当前高校思想政治教育存在的主要问题
1.思想政治理论课程缺乏吸引力，教学时效性不强，教育
成效乏力。近年来，高校思想政治理论课在提高教学实效性方面做出积极探索，但课程吸引力不足、教育成效乏力的状态治标不治本。教学过程中，逃课、旷课经常发生，缺勤率高居不下；课上聊天、玩手机、打瞌睡的现象普遍存在。
2.思想政治教育价值引领功能乏力，在大学生群体中难以
形成主流。目前，全球化趋势带来的多元文化冲击着马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等在意识形态领域的主流地位。高校思想政治教育途径单一、形式单调、引领功能乏力，培育和践行社会主义核心价值观在高校大学生群体当中难以形成旗帜鲜明的主流。
3.思想政治理论课程“一家独大”，高校缺乏全方位的思
想政治教育体系建设。作为大学生思想政治教育的主渠道，高校思想政治理论课向来“一家独大”，主动或者被动地独自承担着大学生思想政治教育的重任。当前高校思想政治理论课教学效果不佳，面临诸多困难和挑战已是不争的事实，这与其当前承担的责任和所担当的角色极不匹配。在新形势下，思想政治理论课程所存在的一些不可避免的缺憾，无法通过其他途径和机制来进行及时有效的弥补。
二、当前高校思想政治教育存在的问题分析
1.思想政治理论课程缺乏吸引力，一方面是思想政治理论
课程内容抽象、授课方式陈旧、缺乏对当下现实实际的联系，另一方面是普遍对思想政治理论课程的误解甚至是偏激看法。我国现阶段在普通高校开设的思想政治理论课程包括了马克思主义理论教育和思想品德教育，所涉及的马列主义，党的路线、方针、政策，爱国主义、国防教育和革命传统，思想品德、综合素质等等理论都是经过不断论证、不断提炼、不断浓缩了的精华，具有极深的抽象性。而教师往往为了保持理论课程的精义，追求所谓的“原生态”，言必提主义，言必提思想，言必提理论，缺乏将理论与实际相联系，难以化抽象为具体。与现实可感、可操作、可实践的知识相比，抽象的思想政治理论难以吸引学生的兴趣。教师在课堂教学过程中，又经常过分强调思想政治理论教育的庄严性、权威性，通常采取一言
堂、“填鸭式”的教学方式，任凭教师在讲台上唾沫横飞，学生在下面“岿然不动”。“以教师为主体，以教材为主导，以教师为中心”的授课理念陈旧落后，这种单向度的教学方式缺乏师生之间的互动交流，难以实现师生之间思维活跃观点的交融，不能积极调动学生主动学习的热情。思想政治理论课程的教学内容和教学方法上存在不足，又造成了对思想政治理论课程的极大误解，甚至是偏见。普遍认为思想政治理论课程，哪个老师来上效果都一样。作为接受新鲜事物习以为常的高校大学生，普遍认为思想政治课程就是束缚自由的道德说教，就是陈旧思想的强力灌输，就算学得再好，也不能在短期内见效，在就业道路上有所帮助。
2.教育教学方式严肃，非主流文化横行，思想政治教育
价值引领功能乏力，在大学生群体中难以形成主流。思想政治教育理论往往带着浓重的官方语言，深奥抽象的庄严感，又担负意识形态教育的任务，加上高校大学生对其一直存在的误解和偏见，难以让广大学生主动的将精力和兴趣投入到思想政治理论的学习上来，更不要提让学生主动担当思想政治教育的实践者、传播者和引领者。对于正处在人生观、价值观和世界观逐渐形成的高校大学生来说，一边是庄严、深奥、系统的马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等“填鸭式”的课堂说教，另一边是迎合大学生心理的内容松散、花样百出、轻松搞怪不断、诱惑层出不穷的非主流文化潮
流。缺乏相应的社会阅历、缺乏明辨是非的判断力，尚?于
未成熟阶段的高校大学生自然而然的为后者所带跑、带偏。在这样的氛围中，热衷于学习思想政治理论教育，践行中国特色社会主义核心价值观不是很受欢迎，思想政治教育的引领功能倍感乏力，难以在大学生群体当中形成的主流。相反，游戏主播自媒体、视频聊天自媒体、街头访问自媒体、恶搞拍摄自媒体、恶搞剪辑自媒体更是将信息碎片化的吸引力发挥到极致，动辄吸引十万、百万粉丝，而这里面大部分都是高校大学生。以自媒体为代表的文字、声音、图片、视频等碎片化的微信息，夹杂着个人主义、享乐主义、实用主义、拜金主义等思想，充分利用其趣味性、娱乐性、轻松性、随意性来迎合高校大学生的猎奇心理，这些非主流的文化遂得以在学生群体中渗透，并快速形成潮流，极大程度上间接削弱了思想政治教育价值引领功能作用。
3.高校思想政治教育重视不够，把握不够，思想政治理
论课程“一家独大”，缺乏全方位的思想政治教育体系建设。一直以来，普遍存在对思想政治教育的误解和偏见，高校虽将其列为必修课来学习，然而从其教学时效性来看，却与选修课无异。在目前讲究经济与效益的环境下，越来越多的高校为了保证招生跟就业，更多地关注专业建设、校园设施服务等，而对思想政治教育的重视不够，把握不够。尽管国家历来高度重视高校学生思想政治教育，但很多高校往往认识不到位、不
够重视，没有认真地去落实。高校往往将思想政治教育停留在理论教学，让思想政治理论课程“一家独大”，独自承担起学生思想政治教育这项宏大的育人工程，对于思想政治教育的体系、途径缺乏整体规划，缺乏各部门合作、各渠道合流、各团队合力的全方位育人的思想政治教育体系建设。三、强化高校思想政治理论教育和价值引领构建高校思想政治教育体系
篇四：我国高校思想政治教育的优势和不足
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作者：洛嘉来源：《科教导刊》2013年第17期
摘要当代大学生作为建设祖国的主力军，国家、民族未来的希望，加强其思想政治教育是一项十分重要的任务。但是现阶段，我国高等教育对于这一方面的教育方式上还存在许多的不足，需要靠学校、社会、政府以及大学生本人来不断地改进、完善。关键词思想政治教育迫切性不足因素改进建议中图分类号：G41文献标识码：A1大学生思想政治教育的迫切性大学生作为建设中国特色社会主义的接班人以及全面建设小康社会的主力军，对其思想政治方面的教育直接会影响到将来对祖国、对社会的贡献。在当今这个人心浮躁，各种非主流思想盛行的时代，作为大学生这一特殊群体，很容易在各种不正之风的影响下走入思想的误区。如不纯正的入党动机，不正确的价值观，一些不良的思想，不健康的心理，这直接会影响着大学生的行为以及作风。最近，出现在大学校园中的复旦大学寝室投毒案，同寝室室友打架致死等案件，都是非常令人痛心疾首的。这不得不让我们开始深思，对于大学生的思想教育，我们到底还欠缺多少？所以，为避免类似的悲剧再次发生，以及让大学生接受正确的思想政治教育引导的任务迫在眉睫。2大学生思想政治教育不足的因素分析2.1学校教育理念与体制的不完备绝大多数大学生可能对思想政治教育的最直观的理解为大学的马克思理论课。近几年来，绝大多数的高校已经将此门课程作为学生的公共必修课，更有一些省份明文规定必须将此门课列为必修课，这一举措是对加强大学生思想政治教育的推进与实施。但是，据对某一高校的调查，该校相当一部分的学生对于这门课程并没有太大的兴趣，原因有以下几点：课堂乏味，理论知识生硬难懂；实用性不大，找不到与社会实践相关联的地方；考试大多是纯理论知识，很难记背，没有跳跃性。2.2大学生对思想政治教育的不正确认识现阶段是知识竞争激烈的时代，很多大学生进入大学后就本着以学习专业课，打好基础知识为目的，而忽略了思想方面的学习与深化。对于像毛概、马哲等这样的课程都是以不重视，得过且过的心态来面对的。而对于这些课程的考试，更是以突击为主，考前一两天背一背就可以解决。这是目前大学生普遍存在的现状。归根结底，这是大学生没有正确认识到思想教育方
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面的重要性，也是对思想政治教育认识的狭隘造成的。大多数大学生对于思想教育的认识可能仅仅停留在课本，而没有与实际生活相联系。2.3社会不良风气对大学生思想的错误引导大学生正处于学校与社会两种环境中，而且正处于对一切新鲜事物充满好奇心的年纪。社会上的一些环境因素、各种不良风气对他们都有着十分深刻的影响。处在这个年龄，很容易会被这些风气所感染。而在如今这个不正之风盛行，各种非主流思想猖獗的时代中，要想始终保持一颗纯正的心而不被不良之风所侵蚀是一件不容易的事情。一个人的思想决定着这个人为人处世的行为、动机、心态，也会影响这件事情的结果与效益。如果，大学生被这些思想所侵蚀，那么必将会影响到他对于将来所在岗位、公司的贡献，影响他做人、做事的轨迹，也必将会导致对这个社会的危害。以下现象是在大学生活中很常见的：如酒桌文化，不知什么时候这个是在职场乃至官场中盛行的文化流传到了校园中，不少学生认为这是办事的重要途径；还有诸如找关系，进后门，不少学生都认为与科任老师搞好关系是对自己成绩十分有利的。3改进与完善大学生思想政治教育的相关建议3.1改进思想政治教育体系，深化在学生中的印象对于学校而言，课堂是最直接传输教育理念的地方。所以加强学校思想政治教育课程体系的完善，是改进思想政治教育体制的首要步骤。学校不应仅满足于马克思列宁主义理论，毛泽东思想等知识的传输，还应加入能正确领导学生的人生观，价值观，世界观的课程，同时还应开设引导学生正确的心理素质教育的知识体系。与此同时，更应加强专业的师资队伍的建设，能把枯燥无味的理论知识转变为生动有趣、有意义的课堂，把学生思想政治教育作为教育之根本。此外，仅仅有课堂上的纯理论的知识的讲述是远远不够的。学校可以多多开展实践活动，如组织学生开展思想政治方面的问答竞赛、关于时事新闻的竞赛；或者组织学生到养老院、孤儿院参加献爱心的活动，各种社团也可以组织志愿者的活动等，这些实践活动都可以深化正确的思想政治理论在大学生脑海中的印象，再加之与课堂上的理论知识，可以使之在学生心中根深蒂固，达到一个好的效果。学校的教育对学生的影响还是比较大的，所以，我们应该注重学校在思想政治教育方面的改进工作，通过完善相关课程体系以及理论与实践相结合的新教育理念，让大学生在思想政治教育方面有着更好与更有效的指引。3.2加强社会责任感，营造正确大环境对于社会而言，正确引导大学生的思想政治教育是社会所应尽的责任与义务。大学生正处于社会与学校两种环境中，学校之风大都比较纯正，基本不会对学生产生负面影响。但是社会却不同，社会的复杂与浮躁，各种不良之风的盛行，都会对大学生产生不好的影响。所以，社会的各个阶层有义务、有责任注意自己的言行与作风，尽量营造一个正确的大环境。特别是互联网普及的今天，大多数的信息都是由互联网传播出去的，因此，媒体、网络更应注意自己的
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社会责任感，不要因为一己之利而助长歪风邪气。同时，政府也应加大监管力度，坚决抵制不良之风进入学生群体。3.3加大投入，有针对性的研究对于国家而言，提倡、鼓励各级教育部门以及各个高校加强大学生思想政治教育的理念、加大对大学生思想政治教育的经费与人力的研究与投入、引进先进的教育方式，有针对性地对中国处于特殊的社会环境来进行大学生思想政治教育的完善，都是给相关部门以及各个高校的最大的鼓励与动力。3.4重视思想政治的学习作为当代大学生，不仅仅要重视科学文化以及专业课程的学习，更要注重思想政治的学习；不仅仅只满足与课本上的理论知识，更要有在实践中学习的能力。不能因为暂时的需要而忽略了思想上的深化。同时要有一定的分辨能力，能够抵制不正之风的侵蚀，有早日树立正确的价值观、人生观以及健康积极的心理素质的意识。4结语加强对大学生思想政治教育的改进，对个人、社会乃至国家的重要性是毋庸置疑的，虽然还存在许多的弊端与不足，影响其改进，但是，通过学校的教育体系的完善、社会的努力、政府的鼓励以及个人的学习，相信很快会完善对大学生思想政治教育体制的改进与改革，使该体制有一个飞跃性的提升。参考文献[1]王辉.大学生思想政治教育面临的难题与解决措施[J].吉林省教育学院学报，2013（3）.[2]郭冬岩，王环.“90”后大学生思想政治教育的思考与对策[J].河北联合大学学报（社会科学版），2013（3）.[3]张磊.浅谈知识经济时代的大学生思想政治教育[J].中国西部科技，2009（10）.
篇五：我国高校思想政治教育的优势和不足
加之改革开放在经济全球化浪潮的冲击下多元文化的相互激荡强化了价值取向的多样化冲击着长久以来形成的政治思想和文化信仰对我们社会的政治文化以及人们的思想意识等方面产生消极影响尤其是大学生他们自主意识增强接受新事物快如果不加以正确地引导容易受不良价值观念的影响精品文档，欢迎下载
摘要：本文分析了大学生思想政治教育的现状，并据此提出了加强和改进大学生思想政治教育工作的对策，以引导大学生树立正确的政治方
向，培养良好的思想道德品质。
关键词：大学；思想政治教育；问题；对策一、问题1、社会环境的影响。目前我国正处于计划经济向市场经济的转型时期，社会主义市场经济体制还不健全、不完善，新旧机制的相互碰撞，各种社会问题层出不穷，如下岗失业人员的增多、三农问题的突出、教育的收费改革、社会治安状况的恶化、贪污腐化现象的增多、贫富悬殊等等。面对这些问题，当代大学生们也在思考，当找不到问题的答案时，他们就会迷盲，就会出现政治观、价值观的变化。加之改革开放，在经济全球化浪潮的冲击下，多元文化的相互激荡强化了价值取向的多样化，冲击着长久以来形成的政治思想和文化信仰，对我们社会的政治、文化以及人们的思想意识等方面产生消极影响，尤其是大学生，他们自主意识增强，接受新事物快，如果不加以正确地引导，容易受不良价值观念的影响。2、网络文化的影响。随着互联网的发展，网络成为获得信息、了解社会、相互沟通的重要载体。但网络对青年大学生的影响同样具有两重性。一方面，它是拓展青年大学生眼界、获取知识和信息、增进交流的渠道；另一方面，各种黄色、反动、迷信或不实信息必然会影响和冲
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击大学生的思想，在他们的思想中引起一些困惑和迷茫，导致他们在行动上造成失误和不可弥补的损失。在当前的国际互联网的信息中，80％以上的网上信息和95％以上的服务信息由美国提供。而据我们调查的数据表明，97％的学生使用过因特网，并且有45％的学生平均每天上网1小时，36％的学生平均每天上网3-5小时，可见网络对大学生的影响是广泛的、深远的。而以美国为首的西方势力乘机利用互联网对我国的校园生活全面而快捷的渗透，冲击着年轻人的正确理想信念的培养，滋长了个人主义的思想，日益淡化了部分大学生的民族感情和奉献精神，削弱了高校思想政治教育的正面效应，影响了大学生思想政治状况的形成。
3、思想政治教育脱离社会现实。根据调查显示，对“您对高校思想政治理论课的评价〞的回答，有18．9％的学生认为“不好〞。对“专业课教师在课堂上是否进行思想政治教育〞的回答，有8．9％学生回答“经常〞，51．6％学生回答“有时〞，本文原文36．3％学生回答“很少〞，7．9％学生回答“从不〞。对“加强大学生思想政治教育的态度〞的回答，有51％的学生认为“赞成〞，很有必要，41．4％的学生认为通过适当的形式和方法可以接受。由此可以看出，在现实的教育中，思想政治教育的内容、方法、手段跟不上学生思想的变化。思想政治教育内容枯燥，理论教学方式不被学生认可，缺乏吸引力，导致部分学生对上思想政治课失去了兴趣，思想政治教育课的教育效果大打折扣。而且思想政治教育方法多采用显性灌输的传统教育方法，而隐性教育方式利用不够充分，学校对学生的教育存在着远离社会现实的现象，
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而一旦教育的目标和要求变得高不可攀，也就失去了对学生的激励作用，甚至产生逆反心理。
4、思想政治教育师资队伍薄弱。调查对“您认为影响思想政治理论课教学效果的最主要因素〞的回答，有13．2％学生认为是教师队伍。教师的政治立场、品德修养、敬业精神，严谨科学的治学态度和日常的行为举止对学生都有着最直接、最强烈的影响。教师队伍需要高学历、高文化、高素质、高要求，同样党政干部和共青团干部、辅导员和班主任也需要高学历、高文化、高素质、高要求，特别要加强教师师德建设。高尚的师德，就是一部好的教科书，对学生的影响是潜移默化的、深刻的、长远的、终身受益的。一个好的思想政治教育者不仅要靠自己学术上的影响，更重要的是要靠自己人格上的感召力，只有这样才能保证大学生思想政治水平的不断提高。
二、对策在不断深化改革的社会环境里，更需要高校特别是共青团组织帮助大学生不断的确立坚定正确的政治方向，树立马克思主义世界观，人生观，价值观。培养良好的道德品质，使他们成为社会主义事业的接班人和建设者。这是学校工作的整体工程，也是共青团组织做好青年学生思想引导工作的主导方向。1、注重日常教育。我们在日常工作中应该时刻注意加强学生的思想教育工作，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。首先，要加强学习邓小平理论和江泽民同志"三个代表"的重要思想，用正确的理论武装学生的头脑，这是思想工作的根本。而理论学习的好与坏衡量的根
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本标准在于能否联系实际。尤其是联系在大学生中普遍引起共鸣的热点和难点问题。其次，要重视对学生敬业精神的教育，引导他们树立正确的人生观、价值观。坚持无私奉献，为人民服务是大学生的人生追求，也是实现人生价值的动力和源泉。要从人生理想、人生价值、人生坐标、人生培养、人生道路多个方面帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。最后，教会学生使用正确的方法，主动自觉的辨别是与非，好与坏。促使他们自觉地拿起思想的武器，自觉抵制各种不良思想的侵蚀。
2、注重教育方法。在具体的思想工作中，我们应该注重方法，把学生的思想工作纳入重要日程。要多渠道的开展思想政治工作，尤其是在当前学生思想工作面临新情况、新问题，发生了新的变化，原有的方法、内容、形式都已不适应，所以需要不断的改进，要随着实践的发展不断丰富新的内容。首先，坚持以理服人与以情感人相结合的方法。说服教育以理服人，凡事都有个道理，都必须做到以理服人，因人施教，提高思想教育效果。要说理透彻，相信事实会教育人。谈心、讲课、作报告，都需要说理。同时，要关怀体贴，以情感人，和青年学生建立深厚的感情是做好思想政治工作的重要条件。其次，树立榜样，典型示范的方法。抓典型，树榜样，发挥先进的示范作用，是做好思想政治工作的一个传统方法。好典型和好榜样有强大的说服力。榜样的力量是无穷的，在青年身上都有不甘落后、积极上进的自尊心和进取心，它是人们要求上进的思想动力，它会激励人们在现实生活中严格要求自己，学习先进。最后，我们做思想政治工作，要同开展健康愉快、生动活泼、丰富多彩的文化娱乐和体育活动结合起来。这样，才能吸引更多的群众参
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加活动，受到生动的教育。寓思想政治工作于丰富多彩、生动活泼的活动之中，是共青团对广大群众特别是青年进行思想教育的重要方法之一，也是避免枯燥、单调、空洞说教的一种有效的方法。它可以使人们在这些活动中陶冶情操、增长知识，把思想政治工作寓教于生动活泼的各种教育形式之中，寓于娱乐之中，寓于知识的传播之中。充分体现了"无意识教育"和"形象化教育"的特点，这同时也体现了共青团组织的特点能达到很好的效果。
3、注重区别对待。我们应该区别对待学生中存在的不同问题。首先，针对普遍存在的问题，要抓住规律，做好工作。尽管受市场规律的影响大学生的思想反应，表现都比较复杂，但总的来说，还是有规律的，作为团组织要及时摸清规律，对症下药的做好工作。第一，同学从高中过渡到大学，普遍有着松口气的思想。针对这种情况共青团要配合系里搞好入学教育，引导同学们顺利的迈好大学生活的第一步。第二，进行端正专业思想的教育，使同学们进一步明确专业方向，树立牢固的专业思想。通过上述专题教育，端正学生的学习态度，使同学们的学习目的更加明确。其次，针对个别存在的问题，抓住重点做好工作。一些现象虽然是个别的，但它往往存在于普遍的规律之中，又影响牵动着普遍规律。一些个别问题往往会影响整个集体。因此，共青团组织要注意抓一些有影响的个别人、个别事，就成为一个不可忽视的问题。最后，针对阶段性存在的问题，抓住时机做好工作。抓阶段性工作的关键在于事事走在前面，防患于未然。大学生进入大学后，不同阶段存在着不同的问题，会产生不同的想法，要及时地发现问题、有针对性地做好工作。
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篇六：我国高校思想政治教育的优势和不足
--当前我国高校思想政治教育存在的问题及对策
一、十六号文件发布以来绩加强和改进大学生思想政治教育深远意义的重大决策。党的十六大以来
,我国高校思想政治教育取得的成
,是党中央作出的一项具有,我国大学生思想政治教,我们党敏锐把握,制
育进入全面加强、创新发展的时期。在新世纪新世纪新阶段大学生思想政治教育所面临的新课题、新要求定下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。在中央16号文件的指引下,各地区、各部门、各高校高度重视
,
认真贯彻落实中央决策部署,积极制定政策措施,不断创新工作内容与形式,大学生思想政治教育在改进中加强,呈现出良好的发展态势,取得了一系列成就系统落实大学生思想政治教育目标政治教育的基本思路设立马克思主义理论一级学科:一是全方位规划大学生德育体系,全面规划了高校大学生思想,,
;二是实施马克思主义理论研究和建设工程,加强和改进思想政治理论课程建
设,推进社会主义核心价值体系建设,努力探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径;三是不断优化大学生思想政治教育的渠道和途径,构建了较为完整的大学生思想政治教育育人网络体系;四是充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用,
大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设,建立了一支高素质的大学生思想政治教育队伍;五是以理想信念教育为核心,以爱
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国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,全面推进大学生思想政治教育创新发展。二、当前我国高校思想政治教育的现状和存在的问题我国高校思想政治教育所取得的成绩和一些创新发展的客观要求,也是为了满足大学生全面发展需要的现实选择,既是社会,
这些途径基本覆盖了大学生的学习、生活等各个方面,在实际实施中取得了一些明显的效果。当前,大学生思想政治状况总体上呈现健康和积极向上的态势,他们理想信念坚定,政治态度端正,拥护中国共产党的领导,赞成建设中国特色的社会主义理论,与社会发展的基本要求相一致;他们的人生观、价值观呈积极向上的健康发展趋势,自主、竞争、公平、效率等时代意识明显增强;他们道德要求强烈,道德价值取向日趋稳定成熟;他们学习观念趋于理性、务实,并与时俱进。但在我国的高校思想政治教育也同时存在一些亟待解决的问题。
1、“两课”教学取得显著成绩
,但是,面对新的变化和新的
情况,还存在教学内容的时代感和针对性不够强、教学方式方法比较单一、思政课教师和辅导员队伍相互脱节、弱等问题。多年来实践教学比较薄
,高校思想政治理论课教育教学取得了显著成
绩,发挥了思想政治教育主渠道的作用。邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑工作不断深入,大多
数教师能够紧密联系改革开放的实际和国际形势的新变化,及时在教学中贯彻党的创新理论,赋予思想政治理论课教学以强烈的
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时代感。但是,面对新的变化和新的情况的需要和期望之间存在较大差距一些老师的教学方法单一、缺乏创新队伍协调配合不够
,两课的教学内容和学生,与学生的思想实际结合不紧,辅导员和思政课教师两支,
,未能形成德育第一课堂与学生第二课堂之间
的衔接,也没有发挥它们之间的互补效应。2、构建了一支高素质的大学生思想政治教育队伍,各高校逐
渐形成专兼职相结合,专职学生工作队伍专业化、职业化的发展趋势,但也存在着思想政治教育队伍流动性大、不稳定等问题。五年以来,为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和
改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)精神,在加强学校党政干部和共青团干部、辅导员和班主任这支大学生思想政治教育队伍建设的基础上,一些高校从教师和品学兼优的党员研究生、高年级大学生中选拔配备班主任、辅导员或导师,一些
有条件的高校采取了“工作保研”的形式加强辅导员队伍建设,目前,已初步建成一支以专为主、专兼结合、优势互补、结构合
理、素质较高、动态平衡的较为稳定的大学生思想政治教育工作队伍。教育部2006年5月20日颁布的《普通高校辅导员队伍建设规定》,把高校辅导员队伍专业化、职业化问题提到了重要位
置,对辅导员的性质、特点和身份做了新的定位,确保了中国特色大学生思想政治教育的顺利开展和有效进行。但当前也存在高校学生工作队伍工作压力大、定位和待遇模糊、经常转岗、队伍不稳定等问题。
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3、高校智育课程教育在教育过程中体现德育功能
,但智育课
程还不能充分满足大学生的期望和需求。高校智育课程教学,一是哲学社会科学课程教学,担负着德育的重要职责。哲学社会科学中的绝大部分学科,就其知识属性而言属于业务范畴,就其意识形态属性而言与德育密切相关。我国根据哲学社会科学的特殊性,强调要坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
二是各门自然科学课程教学,都具有德育功能与职责。从事自然科学课程教学的教师,主要是通过负责精神、率先垂范、言传身教,以自身良好的思想道德和人格,潜移默化影响大学生的。由于学生从事业务学习的时间多、范围广,受业务课教师的影响大,所以,教书育人成为高校德育的重要途径。在智育课程的教育过
程中体现德育功能,既有效维护了高校教师的职业神圣,又有利于学生的德性修养。近年来,随着国家的重视,智育课程的德育功能在逐步显示出作用,有利地配合了思想政治教育活动。但当前也存在着有很大一部分学生对自己的专业和课程认
同度低的问题,说不清楚自己所学的专业将来要去做什么,对自己所学的课程与将来社会的需求联系不起来等问题。他们一方面渴望去接触社会、了解社会的需求,希望在平时的学习中,能多参与课堂互动,能把自己现在的所学与将来的社会需求联系起来,
但另一方面高校当前的课程教学过于注重知识的传授,虽然有的采用了多媒体等现代教育技术手段,但也存在着教学方法单一、缺乏创新,忽视学生的实际需求和互动等问题。这样就导致学生
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的主动学习意识淡薄
,学习兴趣下降,学习效率不高等问题。这些,另一方面也,智育课程的德育功能无法充
问题的存在一方面影响了学生的学习效果和积极性导致学生对任课教师的认同度不高分体现等问题。   4、社会实践成效突出的质量和效果、参与面有待提高。社会是高校德育的大环境
,但社会实践,也
是大学生展示人生的舞台。社会实践是大学生了解国情,认识社会的场所,是大学生增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,
增强社会责任感的重要途径。社会实践具有综合教育作用,从德育视角看社会实践,其主要功能在于提供思想政治理论与实际相结合的基础,巩固、检验理论学习成果;提供与劳动群众特别是工农群众相结合的机会,培养热爱劳动与劳动人民的思想;选择、优化社会德育资源,强化德育实效。十六号文件发布以来,我国的大学生社会实践呈现出蓬勃发展的趋势,取得了一些成效。但是,面对新形势、新任务、新情况、新变化,大学生社会实践在组织管理、内容形式、评价方法上也存在一些薄弱环节。在组织管理
上存在着对社会实践的目的、意义、主题、要求等笼统地发个文,至于学生具体怎样实施,效果如何评价不做规定的一般号召现象;把社会实践当作搞“运动”一样,每年寒暑假抓一抓,实践活动主题每年随上级主管部门发文而定的,组织管理除团委和院系学生工作部门外,其他部门没有配合,未能形成齐抓共管合力的现象。在内容上,还依然固守过去的形势政策教育、民主法制教育、
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爱国主义教育、劳动教育、科学人生观和共产主义信念教育、专业技术教育等,缺少创新意识、竞争观念、科学思维方法的教育和创造力的培养等内容的现象。在形式上践和教学计划外实践没有统一起来法上,存在着评价方法单一老套果得不到充分展现的现象。,存在着教学计划内实,相互分割的现象。在评价方,缺乏激励性,社会实践作用和效
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篇七：我国高校思想政治教育的优势和不足
新形势下高校思想政治教育工作现状分析随着现代社会的发展，我国高校思想政治教育工作也面临着巨大的机遇和挑战。在新的形势下，高校思想政治教育工作自身尚具有不少难以与时代相适应的地方。故而如何更好的做好高校思想政治教育工作，如何解决好新形势下高校思想政治教育工作中存在的问题，是摆在高校思想政治教育工作者面前的一个重要的研究课题。笔者作为一名高校思想政治教育工作者，结合实际，对新形势下高校思想政治教育工作现状进行了细致的分析，并对如何提高高校思想政治教育工作提出了对策建议。
标签：高校思想政治教育工作现状
近年来，随着社会经济的飞速发展，高科技手段的运用，我国高校思想政治教育工作面临着重大的机遇和巨大的挑战。高校思想政治教育工作对于我国高校人才的培养，维护社会的稳定和谐都有着积极的促进作用。因此，如何搞好新形势下高校思想政治教育工作就显得尤为重要。笔者试着从多方面、多角度，就新形势下高校思想政治教育工作的现状进行全方位的分析。
一、新形势下高校思想政治教育工作中存在的问题
近年来，伴随着我国经济的高速发展，人们的思想观念也在发生着翻天覆地的变化，这种在思想上的巨变也深深的影响了高校学生，而我国高校思想政治教育工作仍然沿袭着传统的工作方式，故而造成了高校思想政治教育工作与时代发展及学生思想等方面的不协调局面。目前我国高校思想政治教育工作中存在以下三大问题：
1.教育方式过于单一，跟不上时代发展的脚步
纵观我国高校思想政治教育工作，笔者发现，目前我国高校思想政治教育工作的教育方式仍然十分单一，难以跟上时代的发展，难以满足高校学生对于思想政治教育的需求。
目前，我国高校思想政治教育工作仍然处于以课堂教育为主，社会实践为辅的传统教育方式，这种极为单一的教育方式已经很难引起高校学生的学习兴趣与提高学生的学习积极性。随着网络的盛行，各种信息量的快速传递，让学生在足不出户的情况下，亦可以知道天下事。故而我国高校这种思想政治教育工作方式的单一性，已经成为了工作中的重要不足。
2.教育内容过于陈旧，难以发挥高校思想政治教育工作的教育作用
我国高校思想政治教育工作中，教育内容都是理论性较强、对世界共同问题的认知，缺乏社会实践性。在信息技术不是很发达的时代，这种教学内容尚可以满足高校学生对于知识的渴求。但是，在新形势下，信息技术的飞速发展，各种
海量信息瞬间即可以从互联网中获得，因此，高校思想政治教育中教学内容的陈旧，已经很难引起学生学习的积极性、主动性，致使高校思想政治教育工作难以跟上时代的节拍，难以达到教学的实际目的。
3.师资力量不足，高校思想政治教育工作难以顺利进行
纵观我国高校的思想政治工作的师资力量，相对不足。一方面是高素质、高水平的教师欠缺，另一方面是学校对于思想政治教育工作的投入相对不足。这两方面的原因直接导致我国高校思想政治教育工作难以顺利进行。
首先，在我国高校中，相对缺乏大师级的思想政治教育人才，现有的专兼职教师教学水平和能力还有待提高，教师现状难以较好地承担起高校思想政治教育工作。部分高校的思想政治教育教师即使由该学校的一些党政干部兼任，但由于这些党政干部时常忙于工作，对于学生的思想政治教育工作难以做到位，缺乏面对面的交流、缺乏与学生深层次的沟通。很显然，这样的思想政治教育的实效性会大打折扣。
其次，我国高校的班级人数较多，而思想政治教育课一般又会安排在大课堂中，故而一个大教室中，过百的学生聚集一堂，教师在短短的两节课时中，也很难发现某一个学生思想上的问题；再加上高校教师的科研任务繁重，跟学生面对面交流的机会较少。
二、新形势下高校思想政治教育工作面临的机遇和挑战
随着我国高新科技的发展，我国高校思想政治教育工作也面临着巨大的机遇和挑战。针对我国高校思想政治教育工作的现状，结合我国经济社会文化发展的实际，对新形势下，我国高校思想政治教育工作面临的机遇和挑战进行了分析。
1.新形势下高校思想政治教育工作面临的重大机遇
随着我国社会的飞速发展，我国经济得到飞速提升，国民素质也得到了极大的提高。在这种新形势下，我国高校思想政治教育工作遇到了千载难逢的发展机遇。一方面是我国经济实力的增强，有足够的财力物力支持高校思想政治教育工作的发展。在高校思想政治教育工作中，课程安排、教学内容以及实践活动、外聘专家学者等方面，都能在人、财、物等方面给予保障。另一方面，随着我国国民素质的提高，科班出身的思想政治教育工作者越来越多，能够很大程度上较好的助推我国高校思想政治教育工作的发展。再者，国家教育方针的适时调整，为我国高校思想政治教育工作提供了重要的发展机遇。
2.新形势下高校思想政治教育工作面临的重大挑战
面对现代化、信息化高速发展的今天，高校思想政治教育工作面临着巨大的挑战。只有做好应对挑战的准备，才能更好的促进我国高校的发展，更好地教书育人，培育优秀人才，也才能助推社会的和谐发展。
2.1外在挑战
我国高校思想政治教育工作在新形势下面临的重大挑战主要有三个方面：一是全球化科技发展带来的巨大挑战，在思想领域，不同的文化、不同的价值观念以及思想的碰撞成为既定事实的情况下，要妥善解决好这一思想文化领域的现实事实；二是市场经济发展带来的挑战。市场经济的发展，必然给人们带来了思想上的巨大冲击，社会上出现的拜金主义、重利轻义、极端利己等等的思想，对在校学生不可避免的会产生影响；三是国家教育方针的调整带来的巨大挑战。教育“大众化”以及“素质教育”的要求，给我国高校思想政治教育工作带来了巨大发展机遇的同时，也带来了巨大的挑战。面对教育“大众”、“素质教育”的要求，如何更好地做好高校思想政治教育工作，这是一个迫在眉睫的时代性课题。2.2内在挑战
我国高校思想政治教育工作现状，难以适应新形势下高校学生对于思想政治教育的需求，其内在原因是重要原因。面对新形势，中国高校思想政治教育面临着内在挑战，主要表现为两方面：
一方面，受教育者自身的条件带给思想政治教育工作巨大的挑战。在高校中，所有的学生并不是齐头并进的，而是层次不齐的。面对个性迥异的学生个体，要想做好思想政治教育工作，很显然需要花费很大的时间、精力，时刻关注学生的思想动态，时刻与学生保持好联系，加强学生思想道德修养。另一方面，当前思想政治教育工作体系自身存在问题，面对巨大的挑战。我国高校中思想政治教育工作比较缺乏高素质专业人才和较先进的教学理念，这直接导致目前我国高校思想政治教育工作处于相对薄弱地位。
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