下面是小编为大家整理的以案说法（完整文档）,供大家参考。
关于大学生法治观念的调查实践 一、 活动目的 大学生是一个特殊的社会群体， 是我国未来社会的支撑主体， 他们法治意识的强弱， 法律认识水平的高低， 直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。
了解当代中国大学生法治意识的现状， 培养具有中国特色的现代法治意识的大学生群体， 对中国法治社会的建设具有重要意义。
而近年来诸如女大学生失联等事件屡屡发生， 2014 年 8 月 28 日凌晨， 江苏吴江 19 岁女大学生高秋曦失联半个月后确认遭抢劫被杀害； 2014 年 8 月 9 日， 20 岁的女大学生高渝在重庆“搭错车” 不幸遇害； 2014 年 8 月 21 日， 22 岁的女大学生小金在济南被黑车司机绑架、 囚禁 4 天， 并惨遭殴打、 性虐； 2014 年 8 月 21 日， 湖北安陆 23 岁的准新娘凡莎莎在苏州准备乘动车回家， 随即失联。
两天后， 凡莎莎的尸体被发现在合肥郊区的一个水凼中。
对于这些事件的发生， 我在震惊和悲痛的同时， 又不得不冷静下来作出反思， 一个 20岁的成年人， 一个接受过高等教育的大学生， 沟通能力、 判断能力、 防范意识、 自救能力如此薄弱， 问题究竟出在哪， 是教育的失败， 还是个人法制观念淡薄而致？
为此， 作为一名统计学专业的学生， 我针对大学生法制观念问题展开调研活动。
二、 活动过程(已实施)
（一）
问卷编写 2015 年 4 月 24 日， 通过上网查阅资料， 围绕大学生法制观念问题编排问卷， 问卷内容为 20 道封闭式问题。
（二）
问卷发放 2015 年 4 月 26 日， 通过网络调查的形式发放问卷， 并通过 QQ， 微信， 微博等新媒体方式， 以滚雪球的形式收集数据。
（三）
问卷回收 2015 年 5 月 5 日， 开始回收问卷， 由于时间上的限制， 数据样本搜集相对较少， 仅 95份有效问卷。
这在一定程度上降低了调研结果的真实性， 科学性。
（四）
问卷分析 2015 年 5 月 7 日， 对于回收的问卷作出详尽分析， 挖掘各种有用信息， 探索其中隐藏的问题。
三、 问卷分析（问卷内容节选）
1． 你在现实生活中遇到过合法权益被侵犯的事情吗？
（
）
A. 有
B. 没有
C. 不确定遇到的事算不算合法权益被侵 当被问到“你在现实生活中遇到过合法权益被侵犯的事情吗” 时， 52%的人承认存在， 33%的人不确定遇到的事算不算合法权益被侵犯。
这表明大学生掌握一定的法律知识用以保护自身的合法权益防范其被侵犯的必要性， 我们应当加强对国民法治观念的宣传教育， 提高国民的综合素养。
2. 对论文抄袭， 考试作弊的态度
（
）
A. 是错误的， 必须揭发
B. 没有必要追究
C. 见怪不怪
D. 是个人的事
当被问到“对论文抄袭， 考试作弊的态度” 时， 只有 30%的人认为这是错误行为，必须揭发。
这表明法治的宣传在各大高校很不到位， 很多高校并没有开展相应的法治宣传活动， 致使大学生法律常识缺乏。
0. 00%20. 00%40. 00%60. 00%80. 00%100. 00%是错误的没必要追究见怪不怪个人的事0. 00%20. 00%40. 00%60. 00%80. 00%100. 00%是不是不确定
3． 你认为法律在您的日常生活中的作用如何？
(
)
A. 非常重要， 我有麻烦首先想到法律途径解决， 没有法律我就没有办法生活 B. 比较重要， 我有时会尝试用法律保护自己的权益 C. 一般， 我基本不主动寻求法律途径解决问题， 除非迫不得已 D. 法律根本没有用
当被问到“你认为法律在你的日常生活中的作用” 时， 24%的人认为其非常重要，45%的人认为其比较重要， 只有 31%的人认为法律在我们的生活中不重要或者完全没有用。
这表明多数人认识到了法律的重要性， 愿意尝试用法律保护自己的合法权益。
4.
你觉得法治教育应该作为一门课程吗？
（
）
A 很有必要， 法律时刻可以保障我们的利益 B 有必要， 可以增强我们的法律意识。
C 用不着， 等用到的时候再学 D 跟我无关， 法律似乎与我的生活关系不大
而当被问到“你觉得法治教育应该作为一门课程吗” 时， 42. 3%的人认为很有必要，他们认为法律可以时刻保障他们的利益， 49%的人认为其有必要， 他们认为这样可以增0. 00%20. 00%40. 00%60. 00%80. 00%100. 00%非常重要比较重要一般0. 00%10. 00%20. 00%30. 00%40. 00%50. 00%60. 00%很有必要有必要用不着跟我无关
强他们的法律意识， 而剩余近 9%的人则认为把法治教育开设一门课程与我无关或者用不着。
从 6、 7 两道问题的分析中， 研究者发现， 虽然有 70%的人认识到法律在日常生活中的重要性， 但是只有 50%的人愿意花费时间在课堂学习法律知识， 20%的人没有真正意识到法律知识缺乏背后隐含的危险性， 因而不愿意花费时间在法律知识的学习上。
5.
你认为现在政府对大众的法治宣传力度够吗?
（
）
A 法治在城市的宣传力度远远高于农村， 应该加强在农村的宣传力度 B 应该通过更广泛的方式来宣传法治知识， 普及大家的法治观念 C 我对法治不了解， 也不感兴趣， 跟我无关 D 已经足够了， 做的不错。
当被问到“你认为现在政府对大众的法治宣传力度如何” 时， 约 57%的认为应该通过更广泛的方式来宣传法治知识， 普及大家的法治观念， 36%的人认为法治在城市的宣传力度远远高于农村， 应该加强在农村的宣传力度， 只有少数人认为政府对大众的法治宣传力度已经足够， 少部分人则对认为其与自己无关。
这表明， 政府目前对大众的法治观念的宣传力度不够， 同时， 政府应在兼顾城市法治宣传教育的同时， 加强在农村和一些偏远地区的法治观念的宣传教育。
6. 你认为我国现行法律主要存在的漏洞主要是哪方面？
（
）
A. 缺少人文关怀 B. 对于有些方面的犯罪处罚不够严厉 C. 对公民的保护不足 D. 以上都有 ABCD
当被问到“你认为我国现行法律主要存在的漏洞是哪些方面” 时， 60%的人认为主要方面有缺乏人文关怀， 对于有些方面的犯罪处罚不够严厉以及对公民的保护不足， 剩余约 40%的人认为其存在于以上三点的单一方面中。这表明我国现行法律在处理解决现实生活中的实际问题时， 还存在各种各样的问题， 很多地方有待于进一步的完善和提高， 立法机关有责任有义务完善法律法规， 让其真正的服务于广大人民群众， 保护他们的合法权益不受侵犯， 同时也让违法犯罪人员得到相应的处罚， 让其能认识到自己错误的严重性， 避免下次再犯。
四、 调研总结 由于大学生的法制意识是多要素多层次的复杂系统， 要精确全面的概括大学生的法律意识的现状并非容易， 所以只能根据调研结果， 对当前大学生的法律意识所存在的问题做一个粗浅的概括：
根据调查数据来看， 大学生都或多或少知道一些法律知识， 并不是完的法盲。
每个同学从小到大受到传统的伦理道德教育， 对法律的基本知识早已耳濡目染。
尽管受到一些负面因素的影响。
但是我校大学生的基本法律素质还是可以的。
这里所说的知识基本常识， 而不是深沉的理论。
当今我们大学生也没有必要对法律的知识面面俱到。
知道了所有的法律知识并不代表可以运用法律， 运用以知道为基础。
在知识经济作为世界经济主导力量的今天， 人的素质成为社会发展的决定因素。
高校作为实施素质教育的基地， 需要对大学生进行德智体美的教育， 从未培养出高素质全方位的人才。
五、 改进意见 1． 健全法律运行机制加强道德规范建设， 创造有利于培养大学生现代法律意识的法制环境和舆论环境， 大学生思想开放， 时代感强， 主观上希望法制， 关心国家的法制建设
2． 适当增设法律基础课， 通过法律的讲授， 让每个学生知道遇到问题应该采取法律手段， 拿起法律捍卫自己的利益， 而不是暴力手段解决。
在课时的内容选择上， 应充分考虑学ABCD
生的特点和需要有针对性的突出重点， 在少而精上做文章讲授一些发生在学生周围的案例，提高学生的兴趣， 适当的学习方法进行改革。
3． 加强法制宣传， 法律宣传法制教育对提高学生的自身免疫力非常重要通过法制教育可以提高学生的法制意识， 增强其判断力。
对大学生进行法制教育， 在与培养起维护法律尊严的思想情感。
不仅要在课堂上宣传法律知识， 还要充分利用媒体。
如广播， 校报电视等对法治进行大力宣传。
4． 分析和认识大学生法律知识的现状是培养他们的前提和基础。
法律是保护自身合法权利的武器。
当代大学生更应该懂得法律， 动的运用于法律。
大学生的法律意识对国家的发展有着举足轻重的地位。
大学生法律意识的培养需个人、 学校、 社会共同努力。
六、 活动感悟 在本次活动中， 我意识到细节的重要性。
俗话说细节决定成败， 若没有对各个环节的关注， 认真的解决存在的小问题， 就不可能顺利完成这次活动。
关于在活动中对自身社会交际 信息分析， 整理， 归纳以及数据分析现象的能力都有一定的提高。
关于调查的内容不反让大学生进一步了解法律， 更让参与到活动中的我深深的意识到懂法的重要性， 知法才能守法。
同时我也深切地感受到随着社会不断发展与进步， 我们越来越需要用法律武器来维护自身权益， 而当今大学生普遍存在法律意识淡薄问题， 试问将来又怎能推进我国法治社会的进程呢？
针对这一现状， 我切身感受到了加强大学生法制教育的迫切性。
我们可以通过开展“法律知识普及” 活动， 通过课堂讲授， 开展演讲等方式普及法律知识， 争抢公民的法律观念与维权意识。
总的来说这次调查活动让我感受到普及法律知识， 加强法治教育迫在眉睫， 衷心地期盼在不久的将来这一现状将有所改善。