下面是小编为大家整理的师徒结对仪式,供大家参考。
实验幼儿园师徒结对仪式 2011—2012 学年度 我们实验幼儿园一直高度关注青年教师的成长， “师徒结对” 是我园的一项优良传统， 这也能更好地发挥骨干教师传帮带的作用。
我们积极搭建有利于青年教师发展的平台， 提高青年教师的业务素质， 使很多青年教师在各项活动中脱颖而出。
今天在这里，我们举行简单又隆重的师徒结对仪式。
一、 请赵霞主席宣布师徒教师名单并介绍师傅教师主要业绩。
二、 请师傅代表高丽丽老师发言。
高老师讲得真好， 师傅是一份责任与担当， 将真诚、 热心并一如既往的爱护新教师，帮助新教师， 和新教师一起共同努力、 共同学习、 共同进步。
三、 徒弟代表陶俊老师表达学习的愿望和打算。
青年教师要多听课、 多思考、 多改进， 要处理好继承与发展的关系， 对指导教师的工作不能照搬照抄， 要学会扬弃， 在继承老教师丰富教学经验的基础上， 根据自己条件创造性实施教育教学， 逐步形成自己的教学思路、 教学特色和教学风格， 努力追求自身教学的高品位。
四、 师徒教师在结对协议书上签字。
五、 请邰园长给师徒结对老师提出希望和要求。
1. 我们实验幼儿园选师傅很慎重， 每位师傅都是师德高尚、 专业过硬的资深老师，举行师徒结对活动不是走过场， 是严肃的事情。
2. 年轻人要成长和发展就要有目标、 有追求、 要不断的学习。
学校要为年轻人创造机会， 要建立以资深、 骨干教师为核心的学习共同体。
3. 师傅是一份担当和责任， 要带头学习， 并真心关心徒弟， 把培养年轻教师作为自己的天职。
年轻人更要努力学习， 甩掉浮躁的社会习气。
学习的内容可以是多方面的：
专业知识、 从教的教学方法和教学技能、 还有与专业、学科无关的其他方面。
教师要是个杂家， 知识面广， 教学才能丰富多彩、 深入浅出， 才能有活跃、 灵动的课堂。
要积极学习先进的进步的文化， 文化在不断的积淀中， 就会越来越深厚， 形成一种缄默文化， 在制度管不到的地方， 需要这种文化来潜移默化。
4. 师傅要经常听徒弟的课， 给予诊断和指导， 要对自己的工作进行反思， 也要对徒弟的学习进行反思。
徒弟更要珍惜师傅的指导， 主动地学习， 把师傅既当师傅又当朋友。
另一方面， 师傅领进门， 修行在个人。
要坚持写教育日记、 教育后记和教育叙事，不断进行学习、 反思、 读书和写作， 从而对自己的经验达到系统的、 理论的、 高度的总结。
六、 园长给师傅颁发聘书， 徒弟给师傅献花， 与会人员合影留念。
七、 会议结束。
又是一个春华秋实， 不是春天胜似春光的日子。
外面倾盆大雨， 教室内却春意盎然。上海建襄小学、 琼中县第一小学师徒结对仪式在我校多媒体教室举行。
以往学校也有类似的师徒结对， 但没有这样郑重其事。
仪式由谈军校长主持。
一、 师徒结对的背景与意义。
根据上海市教育委员会与海南省教育厅签署的《201 0—2012 年度“上海对口支援海南基础教育计划”协议书》 ， 上海建襄小学的老师来到了美丽的琼中县， 与琼中县第一小学开展对口交流合作。
为促进琼中县第一小学的教师队伍建设的发展， 进一步打造琼中县第一小学优质教育品牌， 按照计划将由建襄小学支教教师带教琼中县第一小学的部分教师。
希望通过今天的签约仪式， 为两校的师徒结对工作带来一个良好的开端。
二、 师徒结对带教的内容 1. 使建襄有经验的老师能将自己的隐性知识与被带教教师共享。
2. 使被带教教师教学水平在带教期间有一定的发展并上一个台阶。
带教要求：
1 ． 每两周师傅为徒弟说课 1 ～2 次， 徒弟在积极互动的基础上作好记录。
2． 师傅每周听徒弟 1 ～2 节课。
3． 徒弟在被听课前要提供教案， 听课后要在师傅指导下写好教学随笔。
4． 师傅在听课后写好评析。
5． 带教期间师傅要指导徒弟上 1 ～2 节教学研究汇报课（可以是不同层面的）
。
6． 每周至少一次师徒沟通交流教学工作中的问题和想法， 徒弟也可提出自己的困惑。
（有书面记录）
7． 在带教期间可以根据具体情况适当调整带教内容和形式。
三、 师徒结对名单
上海建襄小学：
张英副教导主任（数学）
、 学校备课组组长张冬云老师（语文）
；
琼中第一小学：
曾妙、 王小燕（数学）
， 王涯、 刘秀珍、 王燕（语文）
。
四、 师徒签定结对协议书
师徒在全体老师的见证下签订了协议书。
大家报以热情的掌声表示祝贺。
五、 徒弟向师傅献花并合影留念
曾妙老师和刘秀珍老师分别给师傅戴上了红花。
在老师们热烈的掌声中师徒美丽的笑容绽放在镜头里。
六、 师徒代表发言。
上海建襄小学的教导副主任张英老师做了表态发言。
决心发挥好传帮带的作用。让受带教的老师能上一个台阶。
琼中县第一小学的王小燕老师也做了表态发言。
王老师说， 一直希望能有一双温柔的大手能牵着自己并且告诉自己：
“不要着急， 慢慢来。
”一定会珍惜这个难得的机会， 虚心请教， 努力提升自己。
七、 林校长总结发言
签订师徒协议是一种形式更是一种责任。
要在学中做， 在做中悟， 尽快步入发展的快车道。
其他老师虽然没有签订协议， 但也是上海校长老师的徒弟， 也要充分利用这些资源， 珍惜这些资源。
师傅引进门， 修行在自身。
一个教师不在于他教了多少年， 而在于它用心教了多少年。
师徒要同心同德， 携手共进， 实现教学相长。
仪式在愉快的气氛中结束。
形式有时候和内容一样重要。
记住这个日子：
2010 年 1 0 月 1 5 日
在师徒结对仪式上的发言
朱银平 各位领导， 各位老师：
下午好！
今天， 我校举行了隆重的师徒结对子仪式， 这个仪式将揭开黄石二中教育教学发展史上一页新的篇章， 将在二中兴起一股互助、 互帮、 互学的热潮， 它体现了师傅对徒弟的承诺， 也展示了徒弟对师傅的信任， 它让每一对结对子的师徒都感到了肩上沉甸甸的责任， 它的贯彻、 落实将实现二中精神的传承和发展， 为实现二中腾飞打下坚实的基础。
时光匆匆， 一晃, 我任教 18 年了,
回想自己的成长历程， 我感慨万千， 九年前的我，由中师调入二中， 虽在中师从教多年， 但对于高中教育， 我还是一个新兵， 在我迷茫和不安的时候， 各位有经验的老师和专家都伸出了援助之手。
在教学上， 张代福老师和周阿毛书记教我如何确定试题难度、 如何评析试卷、 如何用高考考纲指导教学； 在教研上，张代福老师教我如何指导学生进行研究性学习， 如何对学生进行青春期教育、 如何开展课题研究； 在班主任工作上， 陈洛生和肖惠东老师教我如何缓解学生备考压力， 如何提高学习效率……一件件往事， 历历在目， 各位老师的无私教诲、 严格要求和谦虚探讨令我终生难忘。
如果说， 今天的我还有点成绩， 那么这些成绩都离不开各位老师的帮助和言传身教， 离不开各位老师的激励和鞭策！
如今， 我也成了 “师傅” 中的一员。
说起来， 让人兴奋， 但更多是不安。
因为我这位 “师傅” 还很不成熟， 怕有负学校和徒弟的期望。
不过， 今天， 在这个隆重的“师徒结对子”
仪式上， 我想代表在座的师傅们， 向学校和徒弟承诺：
我们一定秉承二中的传统， 学习各位专家的精神， 对自己的徒弟毫无保留， 尽自己所能进行指导！
首先要使自己的“徒弟” 具有良好的“师德” 。
作为一名合格的人民教师必须师德高尚， 一是敬业爱岗。
我们不能把当教师仅仅当作一种职业， 而应该把它当作一项事业、一个人的精神寄托和我们一生执着追求并甘愿为之献身的奋斗目标。
只有这样， 我们才会全身心地投入这项事业， 真正做到干一行， 爱一行、 精一行； 二是无私奉献。
为师须存奉献心， 职业特点决定了教师是清贫而富有、 平凡而伟大、 辛苦而幸福的。
其次要对“徒弟” 进行业务指导， 提高他们的业务水平。
有德尚需有才， 德才兼备才是人才。
作为师傅， “学高方可为师” ， 绝不能仅靠十几年或几十年的的教学经验，更重要的是要用勇于探索、 不断钻研的拼搏精神影响徒弟。
师傅的责任就是应该与徒弟共同钻研教科研、 精心指导并督促徒弟总结工作经验、 精心指导并鼓励徒弟积极参加校内外各项教育教学评比活动， 并力争在这些活动中取得好成绩， 抓住机遇， 自我加压。
同时我也想对所有的徒弟提几点要求：
一、 爱学校， 因为这是你们成长的土壤。
这里有代代相传的敬业和奉献精神， 这里有与时惧进、 开拓进取的创新和创业精神， 这里有用自己的信念和行动铸就的苦干和实干精神。
而这些精神定会化为你们前进的动力， 化为你们生命的底色。
二、 爱学习， 因为这是你们成长的养料。
你们可以向书本学， 只有具备渊博的专业知识， 才能领悟教育的精髓。
向名师学， 学习他们的大家风范， 学习他们的宝贵经验， 学习他们的教学艺术。
向同行学， 学会交流， 学会沟通， 学会合作。
只有博采众长， 才能在自己的教学中得心应手， 挥洒自如。
三、 爱自己， 做你自己。
你们可以学习前辈的经验， 但不要奉若神明； 你们可以学习名师的潇洒， 但不要刻意地模仿。
你们要有自己独立的思想， 独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性。
师徒结对” ， 我的理解是：
同伴互助， 因为青年教师身上有许多优点， 有活力、 有热情、 有强烈的求知欲、 富有时代气息， 老教师有丰富的教学和人生的经验， 彼此身上都有可以互相汲取的长处。
特别是新课改， 它给我们提供了一个全新的教育空间， 我们只能一路同行、 一路互助。
学习是快乐的， 只要我们有足够的虚心， 助人是快乐的， 只要我们有足够的诚心。人人都是老师， 人人都是徒弟。
我坚信， 师徒帮教始终是一个收获的过程， 在这个过程中， 我们得到的不仅仅是知识和技巧， 更多的是思想的沟通， 情感的交流， 还有延绵不断的友谊。
衷心祝愿我们今天的拜师， 明天会结出丰硕的成果！
谢谢大家！
在师徒结对仪式上的发言
杜煌彬
尊敬的各位领导、 亲爱的老师， 大家下午好！
很高兴作为学徒代表做本次发言！
作为学徒的我们， 参加工作还只有短暂的几年时间。
虽然我们年轻， 有志向、 有热情， 但年轻人做事容易浮躁， 还存在许多的不足和欠缺， 主要为表现为：
一、 知识储备有待完善。
二、 教学经验不足， 教学方法水平有待提高。
三、 对学生智力教育和情感教育的协调有待于进一步发展等。
我们在这些方面加强自身学习的同时， 更需要向前辈和同行老师虚心学习， 努力提高自身素质。
如今， 在学富五车、 教学经验丰富的师傅们的帮助下， 我们应该以师傅为榜样， 向师傅看齐。
多听师傅的课、 多学习师傅的教学方法、 多学习师傅的态度、 多学习师傅的经验、 多学习师傅的师德、 多学习师傅的做人、 多和师傅交流、 多向师傅请教、 多听师傅的意见。
在此， 我代表所有的徒弟们对拥有几十年丰富教学经验、 德高望重的师傅们的倾囊相助表示真诚的感谢， 并将在以后的工作中继续努力， 尽快成为业务能手、 强手。
同时， 我们也感谢学校为我们提供这样的好机会。
“结对子” 活动， 正是学校领导对我们青年教师成长的关爱和重视所在。
通过师徒结对活动， 为我们寻找了一个教学上指点迷津的好师傅， 使我们尽快地成长。
我们也绝不会辜负学校领导对我们的期盼， 爱岗敬业、 虚心学习、 积极进取。
坦诚的说， 面对我们的工作我们有压力。
然而我们虽感压力， 但我们更有动力。
有学校领导的关爱， 有师傅的帮助、 指导， 还有同行其他教师的指点， 以及我们自身的积极进取， 我们一定会出色地完成任务， 在教学一线多做贡献、 多出成绩， 为二中更好更快的发展添砖加瓦。
最后， 我代表所有的徒弟们向师傅们说一声：
“师傅们， 辛苦了！
”
谢谢大家！
“青蓝工程” ——沃西中学师徒结对活动仪式 一、 主持人 从 2007 学年第一学期开学以来， 政教处在分管校长的指导下， 把培养年轻班主任作为一项经常性、 战略性的工作来抓， 使这一工作能朝着制度化、程序化、 规范化的方向发展。
但是， 这项工作可以说是有布置没落实， 有开始没结果。
而对于学校的发展来说， 是否拥有一支素质高、 能力强的班主任队伍是学校能否顺利发展的关键。
因此， 为了培养更多年轻班主任， 加强学校班级管理， 提高德育质量， 2008 学年， 学校将继续实行“师徒结对” 活动，充分发挥老班主任的传、 帮、 带作用， 积极调动青年教师的工作热情， 为青年教师的成长搭建一个平台， 并全面提高我校德育管理能力。
特组织本次 “师徒结对” 活动仪式。
二、 领导发言 三、 主持人 （一）
宣布师徒名单：
师傅 徒弟 余建平 吕晓英 周永丽 俞江波 潘如莲 杨一黎 何秋萍 丁元晓 潘鑫涛 潘碧霞 （二）
职责和要求：
师傅：
1. 在师德、 师风上要起规范和表率作用， 关心学徒思想进步， 勉励他们热爱教育事业， 热爱学校， 热爱学生。
2. 主动、 热情、 无私地传授教育教学经验， 传授班级管理的原则方法，传授与学生们沟通的技巧。
3. 指导年轻班主任积极做好家校联系工作， 取得家长的配合。
4. 主动关注徒弟所带班级状况， 每月听徒弟一节班会课， 并对存在问题提出合理建议。
5. 引导学徒严于执教， 勤于学习， 务实工作， 期末对学徒的思想、 工作情况作出鉴定。
6. 学校每月举行一次“班主任例会” ， 例会内容分为两块， 一是将有计划、 有侧重地安排班主任师傅介绍自己的经验； 二是组织新班主任学习教育理论和班级管理知...