对照材料基层调研报告（3篇）对照材料基层调研报告 第一篇：调研工作汇报材料汤阴县2014年上半年人口和计划生育调研工作汇报一、调研取得的成绩1、紧紧围绕全国流动人口计划生育基本公共服下面是小编为大家整理的对照材料基层调研报告（3篇）,供大家参考。
篇一：对照材料基层调研报告
第一篇：调研工作汇报材料汤阴县2014年上半年人口和计划生育调研工作汇报一、调研取得的成绩1、紧紧围绕全国流动人口计划生育基本公共服务均等化试点市，结合汤阴县十二五期间城镇化建设总体部署，就如何进一步创新流动人口计划生育服务管理机制，建立健全流动人口公共服务管理体制等方面做了专题调研,探索了在城镇化进程中如何推进公共服务均等化。并向县委、县政府提出了在城镇化工作中的意见和建议，得到县委、县政府的高度重视，以汤政［2014］36号文件的形式下发文件，推进了工作的全面开展。2、针对基层计生队伍更换频繁，我们对全县基层计划生育队伍人员构成进行了调研，提出了基层计划生育干部需要进行提高素质，加强培训的需求，围绕打造一支职业化、专业化的人口计生干部队伍，立足加强干部队伍的思想建设、作风建设、能力建设，在创新人口计生干部队伍建设评价机制和激励竞争机制，为实现统筹解决人口问题，促进我县人口计生工作全面发展方面如何取得突破，写了专题调研报告,得到了委党组的高度重视和认可.并积极采纳了这一意见,并在今年5月份组织对县、乡、村三级计生队伍进行了全员培训。3随着汤阴县域经济的快速发展，县城框架的进一步拉大，大量本县农业人口不断流入县城都市村庄，从事务工，经商，陪读等活动，形成了都市村庄多员化的人口居住形式，针对这一情况，我们对全镇10个都市村庄进行了调查,积极探索都市村庄流动人口计划生育管理新模式.这一模式已经成为汤阴县都市村庄流动人口计划生育管理规范4、围绕更加注重以人为本，就如何进一步创新计划生育便民服务，拓展便民服务的方式,对群众服务许求进行了调研,针对现在网民数量积聚增长,计划生育的便民服务要在网上实现突破,建立了网上便民服务大厅,实现了网上在线咨询,预约办证等多种服务形式。二、影响调研工作推进的主要原因一是认识不到位。分配的调研工作任务各股室认为是软指标，是本职工作以外的工作任务，所以先做完本职工作，有时间再去搞调研，写调研报告，没有真
1
正当做自己分内的工作去做。二是没有专职的调研工作队伍，人员不到位也是影响调研工作进展的主要原
因。三、如何使调研成果在实际工作中得到应用和转换。调研工作要围绕重点工作，坚持理论联系实际，既要立足当前，分析存在的
问题与不足；更要着眼长远，提出新思路和新举措，增强调研工作的针对性和指导性，才能使调研成果在实际工作中得到应用和转换。
第二篇：调研工作汇报材料寨河乡教育调研工作汇报材料一、基本情况寨河回族乡地处崆峒区北部塬区，山塬交错，干旱少雨，面积约为5平方公里，辖12个行政村，75个合作社，人口14048人。其中回族村9个，人口为10536人，约占全乡总人口的75%。全乡现有初级中学1所，六制小学11所，点2个，幼儿园2个，其中1个为民办幼儿园。除寨子村外，其他各村六制小学各1所，赵河小学附设贾沟村学1所，中心小学附设瓦赵村学。09年秋季在校学生2316人。其中中学生590人，小学生1726人；回族小学生1496人，回族中学生329人。全学区现有在职在岗教师124人，其中学区3人，中学30人，小学共计91人；有高级职称1人，中级34人，初级69人，未评职称17人；专科以上学历92人（15+77），中专及以下学历29人；30岁以下教师68人，50岁以上教师16人。二、教育布局与学校管理体制，校舍安全与学生管理1、学校规模小、人数少：田河66人，沟上72人，姬山90人。2、学校位置分散、路途远：地处山区的行政村9个。上滩、鄢铺、姬山、沟上、赵河、瓦赵等学校多数学生家离学校超过4公里。3、校舍不足，抗震性差：中心、上滩、郭河、沟上、闫湾、大路、鄢铺。（寨子、高寨、中心、赵河、姬山）4、流失率高，交通安全隐患大。中学06年在册314人，转出10人，09年在册183人，流失121人，流失率达39.8%；交通安全是校长、老师最为头疼的事情，特别是雨雪天，最为忧心。
2
学生课业、学习评价等方面与其他乡镇类同。管理体制与其他乡镇类同；关于中学上划以后的相关管理望区教育局能进一步明确细化。三、队伍建设与教师成长，教学科研与教育质量评估督导1、师资紧张，科目发展不平衡，以包班为主，教师工作量大，开展相关的活动有一定的限制。2、走出去，请进来3、依托教师资源培训中心进行培训、教研工作；有场所、有人员、有设备、有计划、有安排、有落实。4、按照崆峒区小学教师质量评估检测办法，对学校和教师进行评估督导，制定并完善了考核机制，力促教师专业发展。5、课题承担方面为零，还没有培养成领军人物，相对于城区教科研仍显薄弱。四、幼儿教育与学前教育。1、08年以前幼儿教育是一片空白；寨子幼儿园、abc幼儿园于09年建成并投入使用，正常情况下入园学生为100人左右(请收藏好范文，请便下次访问：)，其他学校无专门的幼儿教育或学前教育。2、学前儿童一般都与一年级混编，教师分类区别对待，潜移默化。3、大学校争取从2014年开始，设专门的学前教育班。五、教育设备与学校信息化1、除上级配备的以外，学校很少添加新的大件教育教学设备。2、中学、高寨、中心、闫湾、大路有……六、项目建设和经费寄宿制学校建设是解决目前寨河教育存在问题的关键和根本根据规划，2014年建成中学宿舍楼，中心小学教学楼，在经费的总体使用上都按照相关规定执行，使用都很规范，支出符合要求。从总体上看，现有经费能保证学校的基本需求和工作正常开展，但对规模小、人数少的学校来说依然紧张，特别是学校修修补补，要挤占经费，绝大多数学校每学期的经费都用光用尽，有的还不够。总之对寨河教育的现状和存在的问题，最主要解决办法是在政府的投资下实
3
篇二：对照材料基层调研报告
材料调研报告4篇
为了深入了解基层学校的教学研究情况，不断地探索教学规律，提高课堂教学效率，也为了扎实推行有效教学工作，我们一行8人于3月5日至14日对各乡镇中心小学进行了有效教学视导，现简要汇报如下。
本次教学视导调研共计8所学校xx镇中心小学、xx乡中心小学、xx乡中心小学、xx乡中心小学、xx小学、xx乡中心小学、xx镇中心小学、xx小学)，我听课13节，针对讲课教师的备课，上课，听课，评课，作业布置及批改等项目进行了专人各项全覆盖调研视导，在每所学校都与教师个别交流，与学生互动，并参加了集体座谈。
总的来说，各位老师都能体现出一定的新理念，在课堂教学中运用了师生互动，生生互动，学生自主学习，合作学习，探究学习等教学方法。
虽然现在农村小学的条件都不错，都配备了一些多媒体电教设备，但在课堂教学中利用率不高，大部分教师基本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学，有的甚至连录音机也不进课堂，没有给学生直接的体验，白白浪费了教学资源。
尽管教师们的学历不低，但大都是新上岗的，所以教学经验不足。有的教师不能准确把握课标，不能做到有效备课(要备课程标准，备教材，备学生，备教法，备学法，备资源的整合，力求做到备深教材，备透学生，备好教法和学法，备足教学资源形成完整的教学设计和教案)，课堂教学中虽然有小组讨论，合作学习等活动，但大都流于形式，对课堂教学的理解也还停留在知识的传授上，忽视了语言教学的情境性和交际性，忽视了学生创新精神和实践能力的培养。也就是还是在教教材，而不是用教材教。
通过听课，发现不少英语教师仍然采用一支粉笔一张嘴,一块黑板讲一堂课的教学模式。新课标要求以学生为主体，以训练为主线，但我们的一些老师在课堂上还是自己讲得多，让学生练得少，课堂气氛沉闷。通过这次调研中课后抽查结果证明，这种教学模式下的教学效果并不尽如人意。
全体英语教师要认真研究课程标准，解读新教材，探索教学方法，认真研读《吴堡县中小学有效教学基本要求》，努力提高自己的业务水平和教学能力。
面向全体学生，分层教学，注重学法指导。让学生在课堂教学中多听，多说，多读，在交际中使用英语、感悟英语、体验英语，提
高英语口头表达能力，着力培养学生综合语言运用能力的训练。教师本人要积极参加听评课活动，优势互补，提高教学水平。
从单词、词组入手，培养学生的组句能力，重视口语练习，同时要注意培养学生良好的书写习惯，写规范英语。教师在布置作业之后一定要及时批改，并及时在课堂上反馈。
农村小学的英语教学工作任重而道远，我们还应该积极研究课改过程中遇到的新情况、新问题，养成教后反思的习惯，在反思过程中发现问题，研究问题，解决问题，在反思的过程中逐步提高自己的综合素养，促进英语教学质量的不断提高。
第一章XX年中国生态环境材料运行概况12
第一节XX年生态环境材料重点产品运行分析12
第二节我国生态环境材料产业特征与行业重要性13
一、在第二产业中的地位13
二、在gdp中的地位14
第二章XX年生态环境材料发展宏观经济环境分析14第一节XX年宏观经济政策影响14第二节XX年中国经济运行预测16第三节“xx”期间国民经济发展预测17第四节XX年国际经济环境分析20第三章生态环境材料行业XX年政策环境变化分析21第一节国内宏观经济形势分析21第二节国内宏观调控政策分析26第三节国内生态环境材料行业政策分析27一、行业具体政策27二、政策特点与影响29
第四章XX年国际生态环境材料行业发展分析29第一节世界生态环境材料生产与消费格局分析29第二节XX年世界生态环境材料市场存在的问题32第二部分生态环境材料重点产品XX年走势分析33第五章我国生态环境材料行业供需状况分析33第一节生态环境材料行业市场需求分析33第二节生态环境材料行业供给能力分析35第三节生态环境材料行业进出口贸易分析35一、产品的国内外市场需求态势35二、国内外产品的比较优势36第六章生态环境材料行业前十强省市比较分析38
第一节前十强省市的人均指标比较38第二节前十强省市的经济指标比较40一、前十强省市的盈利能力比较40二、前十强省市的营运能力比较42三、前十强省市的偿债能力比较44第七章生态环境材料行业竞争绩效分析46第一节生态环境材料行业总体效益水平分析46第二节生态环境材料行业产业集中度分析46第三节生态环境材料行业不同所有制企业绩效分析47第四节生态环境材料行业不同规模企业绩效分析47第五节生态环境材料市场分销体系分析48
一、销售渠道模式分析48二、产品最佳销售渠道选择49第八章生态环境材料行业区域分析49第一节我国生态环境材料企业区域分析49第二节山东省生态环境材料行业发展状况分析50一、山东省生态环境材料行业产销分析50二、山东省生态环境材料行业盈利能力分析50三、山东省生态环境材料行业偿债能力分析51四、山东省生态环境材料行业营运能力分析52第三节广东省生态环境材料行业发展状况分析53一、广东省生态环境材料行业产销分析53
二、广东省生态环境材料行业盈利能力分析53三、广东省生态环境材料行业偿债能力分析54四、广东省生态环境材料行业营运能力分析55第四节江苏省生态环境材料行业发展状况分析56一、江苏省生态环境材料行业产销分析56二、江苏省生态环境材料行业盈利能力分析56三、江苏省生态环境材料行业偿债能力分析57四、江苏省生态环境材料行业营运能力分析58第五节浙江省生态环境材料行业发展状况分析59一、浙江省生态环境材料行业产销分析59二、浙江省生态环境材料行业盈利能力分析59
三、浙江省生态环境材料行业偿债能力分析60四、浙江省生态环境材料行业营运能力分析61第三部分生态环境材料行业融资及竞争分析62第九章我国生态环境材料行业投融资分析62第一节我国生态环境材料行业企业所有制状况62第二节我国生态环境材料行业外资进入状况63第三节我国生态环境材料行业合作与并购64第四节我国生态环境材料行业投资体制分析64第五节我国生态环境材料行业资本市场融资分析64第十章生态环境材料产业经营策略分析66第一节总体经营策略66
篇三：对照材料基层调研报告
生态环境材料行业重点发展领域和结构调整方142图表xx年生态环境材料行业在
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小泰温馨提示：调研报告是以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会
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总的来说，各位老师都能体现出一定的新理念，在课堂教学中运用了师生互动，生生互动，学生自主学习，合作学习，探究学习等教学方法。三、主要问题1.教学资源得不到充分利用
虽然现在农村小学的条件都不错，都配备了一些多媒体电教设备，但在课堂教学中利用率不高，大部分教师基本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学，有的甚至连录音机也不进课堂，没有给学生直接的体验，白白浪费了教学资源。2.教学理念体现的还是不够充分
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通过听课，发现不少英语教师仍然采用一支粉笔一张嘴,一块黑板讲一堂课的教学模式。新课标要求以学生为主体，以训练为主线，但我们的一些老师在课堂上还是自己讲得多，让学生练得少，课堂气氛沉闷。通过这次调研中课后抽查结果证明，这种教学模式下的教学效果并不尽如人意。四、教学建议1.加强学习意识。
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2.探究教学方法。
面向全体学生，分层教学，注重学法指导。让学生在课堂教学中多听，多说，多读，在交际中使用英语、感悟英语、体验英语，提高英语口头表达能力，着力培养学生综合语言运用能力的训练。教师本人要积极参加听评课活动，优势互补，提高教学水平。
3.培养语用能力。
从单词、词组入手，培养学生的组句能力，重视口语练习，同时要注意培养学生良好的书写习惯，写规范英语。教师在布置作业之后一定要及时批改，并及时在课堂上反馈。
农村小学的英语教学工作任重而道远，我们还应该积极研究课改过程中遇到的新情况、新问题，养成教后反思的习惯，在反思过程中发现问题，研究问题，解决问题，在反思的过程中逐步提高自己的综合素养，促进英语教学质量的不断提高。
篇章2:2020年中国生态环境材料市场文档【按住Ctrl键点此返
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图表23XX年1-2月我国生态环境材料行业不同所有制企业市场份额分布47
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调研报告材料的定性分析是据事论理，用思辩的方式，依靠个人经验判断能力和直观材料，确定社会现象或事物发展变化的性质和趋向.以划清事物性质界限的方法。定性分析的根本的方法是哲学方法，即揭示事物发展的一般规律的方法。除此之外，还可采用系统方法、逻辑方法，常用的方法有：1.调研报告材料分析——矛盾分析法
即运用唯物辩证法对立统一的原理，具体分析事物内部矛盾及其运动状况，从而认识客观事物的方法。其具体作法分三个步骤：
①从调查所得的大量材料中找到事物的矛盾，即找到问题。因为问题即是应该消除或缩小的差距，差距就是矛盾。
②对事物存在的矛盾进行分类，看它们是属于：历史遗留——现实产生;客观存在——主观思想;自然条件——人为造成;局部——全局;根本——枝节;眼前——长远的矛盾。
③分析矛盾的对立面，考察矛盾的主要方面与矛盾其它方面互相依存、斗争、转化的条件，从而把握矛盾的特性。2.调研报告材料分析——比较分析法
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做调研报告常用的比较方法有横向比较和纵向比较;常用的分类方法为：先进行比较，弄清事物的异同，根据共同点将事物归集为一大类，然后再根据差异将大类划分为几个小类，依此类推，事物就被区分为具有一定从属关系的，不同层次的大小类别，明确地反映出客观事物之间的区别和联系。
3.调研报告材料分析——因素分析法
即指从调研报告材料中寻找出对事物产生、发展、运动起作用的要素，通过系统分析和科学的归纳，探寻到对事物变化起着关键作用的要素系列，掌握决定事物变化的原因，从而了解事物的本质及其运动规律的方法。运用因素分析法，首先应进行总体分析。
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人因素等。各个系列因素有可能相互交织，错综复杂，显现出一种网络状态。
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定性分析除了以上方法外，还有分析综合法、归纳演绎法、科学抽象法、社区研究法（是以分析社区人口集体与特定生活环境、社会条件之间的相互关系，探讨社区的社会构成、社会功能、价值观念、日常生活及发展变化的方法）、历史研究法等多种方法。
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