下面是小编为大家整理的最新活动计划,活动计划字(优秀6篇),供大家参考。
光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
活动计划 活动计划字篇一
活动目标：1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
活动目标：1、喜欢玩体育活动器具。
2、活动中有初步的自我保护意识，注意安全。
3、活动结束知道要把玩具放好。
重点指导：踏板车
分散游戏：球类、大型玩具区域、跳跳球、平衡类、投掷类等
集体游戏：放鞭炮
手指画——草地上的花
活动目标：1、自主地选择自己喜欢的区角进行活动，并有一定的持久性。
2、学习与同伴合作交往。
重点指导：操作区
活动目标：1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
2、知道饭后放好餐具，并且会漱口及擦脸。
活动计划 活动计划字篇二
为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使本组教师能从单元整体上驾驭教材，促进各班均衡发展，根据校教研室安排，特制定本方案。
根据我校关于开展“网络教研”的指导精神，我校积极动员和组织全中心校教师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索网络教研新思路，促进教师专业化成长，努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。
1．网络教研小组要充分认识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展教师培训的重要途径，加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇集优秀教育教学资源，实现区域交流、共享。
2．要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推进校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域
网络教研活动，组织和引导教师参与区域性基于网络的学习与互动交流。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作
指导小组，指导、帮助教师开展网络教研工作。
（一）组织机构。
1、领导小组：
组长：xx 副组长：xx 成员：四年级全体语 文老师
2、网络技术指导小组：
组 长：xx 成 员：xx等
（二）工作安排
网络教研，就是教研工作的.信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。
1、建立并完善太行小学校园网站，力争使校园网成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足教师，服务教师，指导教学。
2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校园网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。
3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小组要制定切实可行的网络教研计划，制定制度形成常规化的运行机制。
4、组织教师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推进。要树立典型，发挥示范教师的引领作用；
要鼓励先进，突出一线教师的专业需求；
要建立骨干教师群体，使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者，最终带动全组教师的专业成长和教学研究水平提高。
活动计划 活动计划字篇三
1、能礼貌用语，主动向老师问好。
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。
2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。
3、点名。
4、选小组长。
活动计划 活动计划字篇四
1、 组织教师参加暑期集中培训学习。
2、 组织教师积极参加州市级教师个人课题的申报工作。
1、各课题组与个人课题研究者拟定本期课题研究活动计划。
2、小学科学新教材培训。
3、继续做好校园文化建设课题研究工作。
①继续做好班级文化建设工作。（a班级美化 b开展“尊师爱师”主题班队会。）
②组织编写校本教材。
4、教师继续教育培训。（教研室姚光炳主任就个人课题申报表的填写作专题讲座）
5、组织参加、观摩全州小学数学、品德课程优质课竞赛活动。
6、综合组各备课组认真组织一节“运用远程教育“三模式”之一进行阅读教学”的研讨课活动。
7、组织参加全州信息技术优质课竞赛活动。
8、积极参加州教科所组织的网络教研活动。
9、做好体育课题组的结题工作。
1、参加以四维街小学为现场的市中心课题组的体育教研活动。
2、语文各备课组认真组织一节“运用远程教育“三模式”之一进行阅读教学”的研讨课活动。。
3、参加全市组织的“充分利用远程教育资源优化小学语文低年级识字教学”研讨活动。
4、组织参加xx市第六节青少年科技创新大赛活动。
5、听部分教师的常规课。
6、教师继续教育培训。（刘俊义副校长主讲）
7、组织参加全州小学网络教研活动。
1、数学组结合研究课题开展主题校本教研活动，按要求收集并整理好规范的活动资料。
2、积极参加全市首届小学生英语课本剧表演赛。
3、积极选派教师外出培训学习。
4、组织参加全州小学网络教研活动。
5、认真筹办好以我校为现场的市中心课题组的美术教研活动。
6、外出培训学习教师上好一节汇报课。
7、教师教育技术能力的继续培训。（简单的flash动画制作培训）
8、以四维街小学为现场开展体育主题研究活动。
9.积极参加全市的“综合实践活动课程课题研究阶段小结会”。
1、组织听部分教师的常规课。
2、组织综合实践活动课学生成果展示活动。
3、“班班通”使用情况汇总。
4、学校评选表彰“校园之星”“书香班级”。
5、组织参加全州小学网络教研活动。
6、教师继续教育培训。（刘俊义副校长主讲）
7、组织参加全市中小学教育教学论文（随笔）、教育教学案例（课例）和试题征集评选活动。
1、收集、整理教科研资料。
2、召开各课题学期工作阶段性小结会
3、校本教研工作总结。
4、协助教务处开展期末教学工作大检查。
5、校本教研成果统计。
（注：部分活动将根据州、市教研部门的计划临时通知或调整）
活动计划 活动计划字篇五
为全面提升学生的科学素质，加强对我区中小学生的科技教育，培养学生的创新精神，科技制作活动方案。提高学生的动手能力和应用工具的能力，今年我们将继续举办“灵巧手”科技制作展评活动。
1、参赛作品要求:
(1)、参赛作品须是利用废旧材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品,如利用工业的下脚料(金属、塑料等)、商业的外包装物(易拉罐、可乐瓶、包装盒等),以及损坏的玩具、钟表、小家电中拆下来的齿轮、电线、小变压器等,制作成小模型、小玩具、小工具、电子设计等。
(2)、要引导学生学会使用手工工具(如锯、刨、剪子、改锥、烙铁等)和掌握制作方法。
(3)、所用材料不得采用腐烂不洁或医用的材料,以及硬币、钞票、粮食等。
(4)、必须是由学生自己制作或在成人辅导下由学生完成的作品。外观力求精细、美观,作品要有别于刺绣、编织、标本等工艺品。
(5)、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、学校、年级,并详细填写作品登记表(见附表)。
2、上交时间和数量：
各校于10月25、26日（周二、三）将作品和作品登记表一并上交到区少年宫二层活动部。
各校参评作品数量为10件。凡在历年市、区(县)该项评比中获奖作品不得参赛。
注:以上活动必须在规定的时间内上交作品,过时按弃权处理。上交作品时需要填写作品登记表，用excel编辑并打印,纸型为a4,字号为14号,同时交存有该表格的u盘或软盘。
活动计划 活动计划字篇六
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
1． 认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2． 能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3． 培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4． 让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
1． 玛丽的小羊羔
2． 四指练习，扩指练习
3． 好娃娃
4． 洋娃娃和小熊跳舞
5． 迷路的小花鸭
6． 听
7． 小乌鸦爱妈妈
8． 办家家
9． 头发、肩膀、膝盖、脚
四．基本活动
玛丽的小羊羔（两课时）
1=c 4/4
3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|
3 2 1 2| 3 3 3 1| 2&nb
sp; 2 3 2| 1— — —|
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
1． 熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2． 熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3． 幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4． 根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5． 个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
2．四指练习、扩指练习（三课时）
1=c 4/4
㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||
㈡． 扩指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|
活动目标：
1． 锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2． 提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
1． 教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要
多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2． 集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3. 学习扩指曲目的唱法。
4． 教师示范扩指练习曲。
5． 幼儿练习。
3．好娃娃（三课时）
1． 注意手指力度要均匀，手要圆。
2． 弹琴姿势的保持。
3． 节奏稳，不中断，指法正确。
1． 能够边弹边唱。
2． 激发幼儿的成就感。
1． 导入
大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。
2． 弹奏
老师示范弹奏幼儿弹奏，教师个别指导。
3． 个别弹奏。
4．洋娃娃和小熊跳舞（六课时）
简谱（略）
1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。
２．注意指法。
活动目标：
１． 熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
２． 让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
１． 导入，激发兴趣。
２． 幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。
３． 教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
４． 幼儿练习，教师个别指导。
５． 每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。
５． 小花鸭（三课时）
１． 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
２． 音域跨度大，注意手形。
１． 认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
２． 熟练弹奏，能边弹边唱。
１． 老师唱，请小朋友打节奏。
２． 看简谱，认识附点。
重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便
幼儿掌握。
３． 认简谱，幼儿自己学着唱一唱。
４． 幼儿学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。
５． 幼儿练习，教师个别指导。
６． 两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
６ 听（两课时）
简谱（略）
注意点：
１． 注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。
２． 学习新的节奏类型３／４拍。
活动目标：
１． 学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。
２． 能边弹边唱，富有感情。
活动过程：
１． 示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。
２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
３． 边打节奏边学着唱一唱。
４． 请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。
５． 幼儿练习弹奏，指法个别纠正。
7.小乌鸦爱妈妈（三课时）
１． 连音不断开。
２． 手要圆，手指不要挂在琴下面。
１． 让幼儿感受优美抒情的旋律。
２． 有感情的弹奏歌曲。
１． 感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。
２． 让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？
３． 幼儿与教师一起认唱乐谱。
４． 幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
５． 幼儿相互听，互相纠正。
８．办家家（六课时）
１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。
２．正确，节奏稳定。
１． 掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
２． 熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
１． 跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
２． 幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。
３． 听老师唱一遍，幼儿跟唱３－４遍。
４． 简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。
５． 熟练后结伴一起弹。
９．头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）
１． 注意附点的唱、弹。
１． 复习附点的唱及弹奏注意点。
２． 能准确熟练地演奏歌曲。
活动过程：
１． 边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。
２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。
３． 幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
４． 幼儿自由结伴一起同声弹奏。